<p class="ql-block ql-indent-1">金秋十月，硕果累累。为进一步提高英语课堂效率，提升学生多方面的技能，并深度推进“融学课堂”教学改革，10月20日下午，我校英语组开展了教学研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活动围绕孙子惠主任的4A Unit 3 How many？一课展开教学活动, 英语组所有老师参与研讨。</p> 课程介绍 <p class="ql-block ql-indent-1">本课是以3+1模式构成的基于主题意义的大单元教学，绘本的选用也紧密联系numbers的主题。</p> 走进课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">本节课由《How many friends？》主题动画导入，由动画中的生日派对主题联系到蛋糕，从而引入Rhyme time，又从Rhyme time中的balls引入Cartoon time中Bobby玩球。即使环节众多，孙主任依然做到了自然过渡、紧密联系。课程的设计思路非常清晰明确，任务设计也是恰当合理，学生理解轻松，配合度很高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙主任在课堂中不仅注重教师的教，更关注了学生的学，课堂中设置了许多的学生活动、小组活动，甚至是师生合作活动，给了学生充分的表现机会，寓教于乐，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在绘本环节结束部分，孙主任引导学生思考绘本故事的立意，对滥竽充数的故事做了情感升华，告诫孩子们不可欺骗他人。</p> 观摩学习 <p class="ql-block ql-indent-1">每一次听课都是一次自我提升的机会，老师们认真聆听，详细记录。</p> 交流点评 <p class="ql-block ql-indent-1">孙主任首先就所讲内容的思路和方法做出总结。接下来英语组老师各抒己见，并给出宝贵意见：</p><p class="ql-block"> 1.缩减动画和导入视频的时间，保证完整的课堂时间。</p><p class="ql-block"> 2.多给学生表现机会，Sound time部分举例词这些可交由学生去补充，而非直接呈现。</p><p class="ql-block"> 3.做好各版块的权重，重点突出，让学生明确本课重难点和学习目标。</p><p class="ql-block"> 4.以更合理简单的方式完成各环节的导入，避免生搬硬套。</p><p class="ql-block"> 5.简化课件版面及问题设置，更加贴近学生水平来设计课程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，徐校长为本次教研活动做了总结发言。他希望全体英语教师在今后的教学中应该努力做到关注课堂目标、注重课中学生学习状态、扎实推进课堂进程。全体英语教师应齐心协力，贡献良策，齐头并进，衷心祝愿渔小英语组教学蒸蒸日上。</p>