<p class="ql-block"> 教书，我们不忘初心，只为梦想的实现；育人，我们砥砺前行，只为累累的硕果。为了推进我县小学数学新课程改革的进程，培养学生的核心素养，促进小学数学青年教师快速成长，北川羌族自治县教育发展研究所按照上级文件精神，在全县开展了“图形与几何”板块专题赛课活动。全县各学校、学区共同体高度重视，认真组织，积极开展了青年教师赛课活动。</p><p class="ql-block"> 2022年10月20日，北川教研所组织了县级小学数学青年教师“图形与几何”专题赛课活动，4个学区共同体推荐的选手参与展示，北川倪会名师工作室全体成员参与指导，全县各学校选送数学教师参加了观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 四堂参赛老师同课异构《角的初步认识》，教师角色的定位准确、到位，立足于学生发展，重视学生的主动参与、合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。参赛教师充分利用信息技术，帮助学生认识角的特征，直观理解角的大小，展示了信息技术2.0与数学课堂教学的创新融合。</p> <p class="ql-block"> 戴艳群老师语言精练，环节清楚，环环相扣，设计了找角、摸角、折角、画角、做角等活动，引导他们眼、手、脑、口等多种感官参与，在实践活动中经历知识形成过程。整堂课设计巧妙 ，层层推进，孩子们在自主、合作、探究学习中学会了学习。</p> <p class="ql-block"> 陈丹丹教态自然，活泼大方，引领孩子们愉快地参与到学习活动中。课堂中，有序组织教学，为每个孩子的成功加油点赞。猜角、找角、画角、折角，孩子们参与其中，乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 丁全军老师注重数学知识与现实生活的联系。课题引入校园一角，找出呈现在各个物体中的角，把角的特征贯穿课的始终。由具体到抽象，从生活中来到生活中去。</p> <p class="ql-block"> 蒋莎莎老师引入巧妙，在线宝宝的引领下开始本节课的学习。孩子们在闯关游戏的活动中，积极参与，主动学习。利用好资源，让学生不断去寻找、观察、展开激烈的讨论，从互相交流中总结方法。真正做到了知识不是靠老师授给，而是通过学生的动手操作、自主体验收获。整节课构思奇妙，流畅自然，给观摩老师很好的范本。</p> <p class="ql-block"> 反思永远是一名教师成长的重要途径。小学数学首席名师针对上午四堂《角的初步认识》课堂，进行了一一点评，同时也给我们全县小学数学老师在“空间与图形”教学板块做了指导性建议，“空间与几何”就是要培养学生的空间观念。老师在教学设计时就要有整体教学意识，思考我这堂课的生长点在哪；在课堂中老师一定要把我们身边的教学资源运用到淋漓尽致；老师在课堂上不要去重复学生的语言，老师的语言一定是高于学生语言；课堂中呈现出来的作品一定是精挑细选，呈现出不同的点，从易到难的呈现……在倪会名师的精心指导，给我们的数学教学带来了信心和勇气。</p> <p class="ql-block"> 北川教育发展研究所张玉寿主任对本次活动做了总结性发言，肯定了各个学校对本次选派老师做出的工作，也肯定了参赛老师们在磨课、赛课中的成长。要求我们以这次活动为契机，回到学校的教学中，要把握学情，做学生学习的引路人，注重培养学生核心素养，让我们的学生会用数学的眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学的语言表达我们的世界。最后张玉寿主任和车兴华老师代表教育发展研究所为今天四位上课老师颁奖，激励他们继续前行。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞赛，不如说这是一次教学理念的碰撞，教学艺术的切磋，教育情感的交流。本次活动，增强了全县小学数学教师凝聚力、营造了浓厚的学习氛围、促进了教师的专业发展，为我县小学数学课堂教学质量提升奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文 字：张 玲</p><p class="ql-block"> 审核：张玉寿</p>