<p class="ql-block">2022年10月19日晚，亳州市第一小学数学组教师观看了研师三人行《陪你做教研》校本线上教研第四期专题活动，主题为：基于课程标准的小学数学“学教评一致性”任务设计与实施。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先，由章勤琼教授讲授如何落实“学教评一致性”。先要落实什么核心素养？结合课程内容确定核心目标，目标具体化，设置学习任务，任务不要琐碎。接着教学实施评价框架，前期的评价是隐形的，后期是显性的。</p> <p class="ql-block">接着，王圣昌老师讲述了有关“量感”的知识。</p> <p class="ql-block">东莞市松山湖第一小学阳海林老师执教了《体积的认识》，本节课由两个大小不同的西瓜引出。</p> <p class="ql-block">从感知体积在哪里，到会比较体积的大小，再到会描述体积的大小。</p> <p class="ql-block">接着是王圣昌老师的讲座，内容为《课标（2022）》的主要变化。</p> <p class="ql-block">最后，是阳海林老师对本节课进行反思。“评价最主要的意图不是为了证明，而是为了改进。”这句话让我们感触很深。学生理解体积含义的三点表现(目标内涵、评价标准的依据)感知体积在哪里，结合实例能指出“体积” 在哪里，初步成知比较物体的大小是指比较体积的大小。</p> <p class="ql-block"> 10月20日上午，亳州市第一小学教务处冯磊主任组织听课教师对此次教研活动开展交流研讨，教师们结合教学实践分享了此次学习的心得和收获。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我们期望学生能够在自主学习、探究中快乐掌握新知，教师能够在有限的时间内高效的完成教学任务，那么深入教研当然成为了教学工作的关键。</p><p class="ql-block">教无涯，研不止。教研让我们共享宝贵成果，进一步提高自己的课堂教学质量，我们收获满满。</p> <p class="ql-block">供稿：张梦雨</p>