<p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> 金秋时节，景色宜人，层林尽染，丹桂飘香，为了进一步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，2022年10月20日，第二实小桃李路校区特此举办了“以演促研 教学相长”数学学科菜单式主题培训。</span></p> 第一环节 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 五年级的马慧清老师带来的一节《解决问题的策略—一一列举》演课示范课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 都说一堂好的演课，既有美妙的构思，又有独特的语言，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗清晰，令人心生陶醉。马老师的演课充满了激情，富有感染力，演课设计中学生活动形式多样而又有趣。</span></p> 第二环节 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 结合这节演课，蒋学芳老师</span>从“什么是演课、演课的几种形式、演课与上课的主要区别、演课与说课的区别、演课的技巧— —如何使演课脱颖而出”等五个方面进行了精辟阐述。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “演课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为提升教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“演”促“教”的目的，蒋老师分享到演课在新课改的背景下、环境中，必须要体现新的理念，教无定法，贵在得法。要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，几个主要问题的解决过程要实效。最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断，重点要突出，理念要先进。</span></p> <p class="ql-block"> 此次“以演促研 教学相长”教研活动，为今后的教、演、研、学融为一体的数学备课与上课模式提供了范例。相信在未来的课堂教学模式改革中，大家都能率先垂范，努力奔跑，引领课堂模式的成功改革。因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主持：史婷婷</p><p class="ql-block">编辑：马慧清</p><p class="ql-block">初审：孙小秋 高传敏</p><p class="ql-block">终审：葛正华</p>