<p class="ql-block"> “一季叶落，一程耕耘。”为了进一步促进教师专业成长，鼓励教师提高课堂教学的效率，展现教师的风采，实现教师乐教，学生乐学。按照教育局安排，10月20日下午，我校与东街小学组织开展了“低年级示范引领”“一年级数学同课异构”课堂教学展示活动。</p><p class="ql-block"> 本次“同课异构”的授课内容小学数学一年级上册《0的加减法》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">武文书老师授课中</b></p> <p class="ql-block"> 武文书老师带领我们走进一堂有趣且有意义的数学课。武老师教态自然、教学设计新颖、课堂气氛活跃、师生互动良好、紧扣生活实际，让学生明白数学来源于生活，生活中处处有数学。同时老师在课堂中尽可能让学生充分展示自己的思维过程，立足“基本”，注重“过程”，不仅使他们“学会”还让他们“会学”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">东街小学王昭老师授课中</b></p> <p class="ql-block"> 王昭老师通过展示动画片的形式导入和一系列操作活动感知加减法的意义，培养了学生的观察能力和合作意识，整堂课师生互动默契，充满了思考碰撞的氛围，具有浓浓的数学味。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课后评议</b></p> <p class="ql-block"> 开展真教研，解决真问题。课后，首先由两位老师进行单元解读和说课，两校的老师对这两节数学课进行了评议，不仅指出授课教师的亮点，还更鲜明地指出需要改进的地方，提出了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为老师们在互相学习、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何改进课堂教学方面有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。相信在专业引领和教育局支持下，我中心校教师们的教学之路能走得更深远。</p>