<p class="ql-block"> 秋天是硕果累累的季节,亦如我们的“青蓝工程“,青出于蓝,薪火相传。为了充分发挥优秀骨干教师的引领作用,更好的提升青年教师教育教学能力,架起优秀骨干教师和青年教师交流经验的桥梁,近日,文化街道中心小学举办了第二届“青蓝工程”师徒结对仪式。本次仪式由刘怡雪老师主持,活动共分为六个环节。</p> 自我总结促成长 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>语文青年教师代表—王奕心老师</span></p> <p class="ql-block"> 播撒爱心,书写无私奉献之美。王奕心老师说道:教师是学生的导师和道德引路人,班主任是班级的引领者,更是班级的灵魂。在师父的带领下,把“青蓝携手”之美展现的淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>数学青年教师代表—孙子婷老师</span></p> <p class="ql-block"> 十年树木,百年树人,教育工作是一件既平凡又繁琐的工作,面对一双双渴求知识的眼睛,孙子婷老师乐此不疲的向师父及优秀教师们学习教育教学经验和课堂管理方法,一年时间的工作充实且美好。让教育之花永远绽放在希望的田野上。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>班主任青年教师代表—王洪莲老师</span></p> <p class="ql-block"> 勤勉中绽放,王洪莲老师分享道:少年若天成,习惯如自然。小学阶段应该做到立规矩,助孩子养成好习惯。教育是雕塑心灵的艺术,真正的教育是从心与心的对话开始的,是用爱心,打开孩子心灵的窗户,教育需要我们用心经营,不断积累,才能在教育之路上砥砺前行。</p> 情真意切敬师礼 <p class="ql-block"> 师徒结对薪火传,互勉并行育芬芳。十一位新教师手捧鲜花送给师父,这束鲜花饱含着徒弟们对师父的深深敬意和浓浓感谢,师父回赠书籍,饱含着对徒弟们的殷切期望,在花香墨香中传递新一年的师徒情。</p> 恩师教导暖人心 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">师父代表—孔宁老师</span></p> <p class="ql-block"> 师父代表孔宁老师对新教师给予鼓励与展望:在教学中教育学生首先要培养孩子有一个良好的学习习惯,培养明德、知耻、好学的学生,教师要用爱心温暖学生,让美丽之花灿烂绽放。</p> 徒弟心得表决心 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">徒弟代表—孙越老师</span></p> <p class="ql-block"> 孙越老师作为徒弟代表,展现了新教师的活力与积极进取踏实工作的决心。不忘初心,砥砺前行,虚心向师父请教获得收获,直面自己的不足,勇于创新,在管理班级上有独特的管理方法,不断阅读积累。俗话说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”只有不断积累经验,在教育工作上才能游刃有余。</p> 校长寄语明方向 <p class="ql-block"> 最后,顾校长提出了殷切的期望,希望骨干教师发挥传、帮、带的作用,帮助青年教师快速成长;同时希望青年教师虚心好学,主动求教,做到在实践中思考,在思考中感悟,在感悟中发展。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听,用心笔记。</p> 晒出温暖师徒情 用心感悟共成长 <p class="ql-block"> 青年教师们用心书写自己的心得体会,细细品味着教育的美好和希望。</p> <p class="ql-block"> 善之本在于教,教之本在于师。教师肩负着艰巨的重任,青年教师更得经历打磨培养。博观而约取,厚积而薄发,青蓝工程为青年教师架起成长桥梁,激发创新的火花,薪火相传,未来可期。</p> <p class="ql-block">撰稿:孙越 张晶(小)</p><p class="ql-block">摄影:苏晓丽</p><p class="ql-block">编辑:范惠琳</p><p class="ql-block">审核:王凤君</p><p class="ql-block"><br></p>