<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为进一步促进城乡教育均衡发展，全面贯彻《关于寻乌县城乡学校结对帮扶的通知》（寻教科体发【2020】6号）文件精神，整合教育教学资源，实现资源共享，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果，</span>2022年10月20日，寻乌县实验小学党支部书记邱玮带领学校党员骨干教师赴菖蒲中小学开展了送教下乡活动。</p> 美丽校园 <p class="ql-block"> 走进学校，映入眼帘的是整洁美丽的校园环境；走进教室，班级文化充满浓浓的书香味。忍寒苦，安淡泊，伍清泉，侣白石；不假日色，不资寸土，此乃菖蒲精神。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 活动共安排了四节课和一个讲座。其中语、数、英各一节，还有一节令孩子们喜爱的音乐课和一个充满诗情画意的语文讲座。此次送教内容丰富，既有文化氛围间的交流，也有文艺气息间的切磋。</p> <p class="ql-block"> 罗丽老师教学的是部编语文六年级上册《夏天里的成长》。罗老师教学时，先从复习巩固与本课相关的古诗词导入，然后聚焦第二自然习得写法，最后创造性地使用教材，结合本单元的小试牛刀，让学生拟写写作提纲。整节课，时时是书声，齐读、男生读、女生读、指名读、师生合作读，使整节课充满语文味；处处是写作，从初试身手到小试牛刀到课后作业布置，落实了语文课标读写结合的要求。本节课，很好地达到了一课一得的预期目标。</p> <p class="ql-block"> 刘巧艳老师执教的是人教版六年级上册《工程问题》。整节课刘老师利用贴切生活的身边事例，创设了制作中国结的生活情境，围绕“三维”目标，设计了有效的教学活动，让学生经历知识的形成过程。整节课教学目标明确，思路清晰，内容环环相扣。课前通过复习工程问题的三种数量关系式，为新知识的学习做铺垫；课中围绕制作中国结的生活情境解决问题，通过交流，借助问题的引导，让学生自主归纳总结，发现规律，引出抽象单位“1”的问题解决策略。刘老师整节课循循善诱，善于用评价性语言激励学生，课堂氛围融洽。在整个教学过程中，刘老师注重学生核心素养的培养，不断激发学生学习的兴趣，是一节很成功的课，值得学习！</p> <p class="ql-block"> 刘小琴老师教学的是六年级英语第四单元《I have a pen pal》Part A Let's talk。刘老师通过自编诗歌，让学生在欢快的旋律中进入课堂学习。刘老师由易到难，层层递进，讲解细致，课堂气氛活跃。学生为主，教师为辅的教学模式，让学生成为学习的主导者，让学生从听说读写得到了锻炼，收到了很好的效果，达到了预期的目标，是一节成功的优质课。</p> <p class="ql-block"> 刘嫣艳老师执教的是二年级音乐课《彝家娃娃真幸福》，课堂上，她借助赣教云教学通2.0资源，灵活巧妙地使用多媒体手段辅助教学。从容的教态，扎实的音乐基本功得到了听课老师的一致好评。从这节课中，让我们感受到了音乐教学的无穷魅力。</p> <p class="ql-block"> 穆燕书老师讲座的主题是《古诗词，人间最美四月天》，此讲座围绕“古诗词的编排特点”“古诗词的教学要求”“如何教古诗词”三个方面进行，深入浅出，既有理论知识，又有教堂的教学实践举例，教师们听得津津有味，受益颇深。</p> 课后点评 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。送教下乡增进友谊，结对帮扶共促成长。课后，各教研组开展了评课、议课活动。各执教教师分别从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我评价，现场观摩的老师也各抒己见。研讨气氛热烈，老师们在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。送教下乡活动为两校教师架起了相互学习、切磋教学的桥梁，同时让我们认识到教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。路虽远，行则至；事虽难，做必成。这次送课下乡为城乡教师交流学习搭建了平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。实小的老师们在党支部的引领下，继续深耕教材，钻研业务，且行且思，不断成长！</p> <p class="ql-block">编辑：刘巧艳</p><p class="ql-block">初审：谢佛连</p><p class="ql-block">审核：穆燕书</p><p class="ql-block">审定：邱玮</p>