<p class="ql-block"> 秋意随风起，教研热情高。随着义务教育数学课程方案和课程标准（2022年版）的发布，为了使老师们快速全面地了解新课程标准下的教育教学理念，深刻领悟教育教学新方向，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。2022年10月20日，西实验小学数学教研组开展以“学习新课标，践行新理念”为主题的教学研讨展示活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动分为两部分，首先由郭海燕、任彩莲和郝志荣三位老师为我们带来三堂精彩的数学课。</p> 郭海燕《用字母表示数》 <p class="ql-block"> 郭海燕老师讲授的《用字母表示数》从日常生活入手，调动学生学习积极性，思路清晰过渡自然，语言生动，课堂调控自如，让学生在自主探究、合作交流的氛围中解除困惑，学生不仅掌握了知识，而且收获了学习的方法，是一堂非常成功的引路课。</p> 任彩莲《三位数乘两位数》 <p class="ql-block"> 任彩莲老师执教的是《三位数乘两位数》，由于三位数乘两位数的计算方法与两位数乘两位数是一样的，所以任老师在教学中把两位数乘两位数的算理和算法都直接迁移到三位数乘两位数笔算中来。整堂课充分发挥了学生的主体作用，在学生自学的基础上，通过小组讨论、汇报展示，质疑评价等教学活动，使学生轻松愉快地掌握了知识。</p> 郝志荣《6、7的认识》 <p class="ql-block"> 郝志荣老师执教的是一年级数学《6和7的认识》，教学中老师时刻关注学生的坐姿、写字姿势、语言表达等能力的培养，为以后的学习打下坚实的基础。注意创设生活情境，使数学更贴近学生。在动手操作、观察中感受数学。结合一年级学生的特点，借助直观操作、观察来进行教学。通过数一数、摆一摆、拨一拨等学习方式，注重对6和7本质的理解，帮助学生完成从感性认识到理性认识的过渡，强调数学学习的实践性和探索性。</p> <p class="ql-block"> 教研室的周广忠主任和刘子跃老师来学校莅临指导，孟亚力校长、王立民书记、李英梅副校长、鲁晓青副校长、金平主任和数学老师们一起听课。</p> 教研室周广忠主任点评 <p class="ql-block"> 周广忠主任给出合理的建议:</p><p class="ql-block"> 1、强化大单元备课观，要对单元有整体的全面的了解。要熟知本单元的总体目标，明确本单元研究方向。改变传统备课观念，打通知识通道。</p><p class="ql-block"> 2、以学生为主体设计活动，引导学生充分参与学习，经历知识的形成过程，充分发挥学生的主体作用。</p><p class="ql-block"> 3、课堂评价要全面。要有策略。可以是学习过程中对学生的评价，也可以是课程结束后对学生的综合评价，总之，通过评价要激发学生学习的热情。</p><p class="ql-block"> 4、情境要对教学有用，有实际意义。学生的学习方法要逐渐积累。</p><p class="ql-block"> 5、学生评价要针对本节课学习目标定位，作业也要针对目标来设计。</p> 教研室刘子跃老师点评 <p class="ql-block"> 刘子跃老师指出：</p><p class="ql-block"> 1、制定指向核心素养的目标要明确，要围绕如何达成目标而开展有效的教学活动。</p><p class="ql-block"> 2、灵活运用主题图，合理使用教材。</p><p class="ql-block"> 3、老师上课要关注全体学生。要勇敢地退，适时地进。要将课堂还给学生。</p><p class="ql-block"> 4、问题情境设计要合理，要有价值，要对本课的教学起到抛砖引玉的作用。</p><p class="ql-block"> 5、在旧知迁移到新知过程中，充分培养学生的推理意识。</p> <p class="ql-block"> 周主任和刘老师的点评为我们“学习新课标，践行新理念”指明了道路，让我们每一位参与研讨的老师都受益匪浅。路漫漫其修远兮，学习之路永不止，我们将不忘初心，不负韶华，凝心钻研，聚力发展，把立德树人与新课程标准落实到每一节的教学活动中，从而在教学之路上引领学生发展适应终身发展的核心素养，并且能够成就自我，发现更好的自己。</p>