齐聚线上听评课相约云端共提升——海原一小（八小）线上听评课活动纪实

海原县第一小学

为进一步提高在线教学质量，查找在线教学问题，交流在线教学经验，达到教学相长的目的，根据学校疫情期间线上教研活动安排，海原一小（八小）于10月19日-20日开展了线上听评课活动。 　　本次活动由学校教务处，教科室组织，海原一小和海原八小联合举行教研，语数外学科组全员参与，活动与学校周周公开课相结合，分为听课和评课两部分。听课以宁教云群联播的方式进行，评课利用宁教云视频会议由承包领导主持。 　　10月19日是语文学科组的在线听评课活动。郭小萍老师执教的是二年级语文《黄山奇石》。郭老师教学语言舒缓，教学环节清楚齐全，重点突出，过渡自然，生字教学扎实，示范性强，学生连麦及时不拖拉，教学很符合二年级学生的年龄特点，老师抓住了在线教学的特点来组织教学，给低年级语文老师们树立了在线教学范例，效果良好。 　　陈天芳老师执教的是四年级语文《精卫填海》。陈老师能紧扣“单元语文要素”和“单元人文主题”确定本课时的教学目标，使学生明白这节课要干什么。教师在课堂中主要培养学生的想象和创意表达能力，给学生创设了情景且能联系生活实际体会人物形象，同时也教给学生表达的方法。老师的“学习任务群”是亮点，它是本节课的线索，贯穿着课前和课中的“学与教”。 　　高治芳老师执教的六年级语文《狼牙山五壮士》。高老师课前准备充分，以英雄人物导入，利用视频、图片资料重温革命岁月，激发学生学习热情，合理运用素材资源，分屏展示，精准把握基础知识，注重学法指导和情景营造，及时与学生连麦互动，画面转换自如。 　　课后语文组开展了评课、议课活动。 　　10月20日数学组和英语组的在线听评课活动开始了。一年级数学老师白雪霞线上执教的是《8、9的解决问题》，白老师情境导入，充分利用教学插图，引导学生发现数学信息、知道要解决的数学问题，根据线上教学特点与学生连麦对话，教学思路清楚，学生组织紧凑，练习设计有针对性。 　　三年数学张晓平老师执教的是《多位数乘以位数口算乘法》，张老师语言亲切，语速适中，尊重学生学习基础，重视新旧知识之间的联系并能联系学生的生活实际去教学，重视学生的知识生成，善于激发学生兴趣，在教师的引导下达到教学目标。 　　张璇老师线上执教的是五年级《用字母表示数》一课。张璇老师设计有梯度，条理清晰，讲解细致，针对线上教学的特点，为了让学生参与学习过程，主要采取问题引导、学生自主探究、连麦回答、公屏互动的方式让学生在思考、探究、互动交流中学会新的知识。连麦十余次，公屏互动上百条，学生有条理的回答与互动就是知识生成的过程。教师语言亲切，富有亲和力，每一次“谢谢你的回答”“谢谢你的分享”给予学生莫大的学习动力。虽隔屏，每个人处在独立空间，但能感受到浓浓的班级学习氛围。 　　英语组伏学莹老师做课内容是Module 6unit 2 He ran very fast。伏老师准备充分，精心设计教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。利用分组比赛、游戏操练等多种教学方法吸引孩子的注意力，活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。 　　四位老师展示结束，海原一小和海原八小的老师们进行评课活动，教师们积极发言，提出真实的建议和想法，确保提高线上教学质量。同时，对在线教学中遇到的问题进行了交流分享。 　　最后，学校负责人王国平对本次活动进行了总结发言。王校长肯定了老师们线上教学开展以来的成绩，同时又对如何提高线上教学提出了三点要求。一要树牢教育责任心，抓实教学；二要注重家校共育，加强沟通；三要注重劳逸结合，科学安排教学。 　　海原一小和八小自线上教学以来，校长及承包领导不但每天准时上线巡课。且做到听、巡、研、思四结合，形成听课有记录、听完有评价，课后有研讨的“三有”线上巡研策略。让巡课—评课—研讨三个步骤形成一个闭环，巡研一体，贯穿教师教学全过程，以此来达到最优的线上教学效果。