自主学习我能行--数学规划设计比赛获奖作品展览（一）

杨树—书阳

学习

自主

数学

知识

--

捡拾

建构

获奖作品

规划设计

能行

数学的学习中，“主动学习”一定比“被动学习”要精彩很多，知识它就在那里，不是等着我们去捡拾，而是等着我们去探究，要明白：它是什么？为什么是这样？用它能做什么？就这样，简单地思考，用心地做事，是不是就多了“意义”两个字。也相信，在孩子们自主建构的过程中，他们已经学到了、学会了……知识还有学习的方法。