<p class="ql-block"> 研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！为研究新形势下高三英语一轮复习的策略和措施，全面提升2023 年高考备考效益，2022年10 月 20 日，济宁市教科院组织开展了全市高三英语学科一轮复习教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 济宁市教科院宋贵波老师、邹城市教研员曹晶老师及邹城一中全体高三教师、部分高一高二教师齐聚在邹城一中主会场，各县（市、区）高中英语学科教研员、高三英语任课教师相聚分会场，各地同仁云端相会，共同参与，齐心研讨。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">活动第一阶段：课例研讨。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">课例1【 能力指向的语言知识复习】</b></p><p class="ql-block"> 邹城市实验中学孙丽君老师展示了人教版选择性必修一第2单元的知识复习课，复习、巩固、应用本单元话题相关词汇及短语、句型。通过pair work、group work等形式，充分调动学习热情，激发学生学习兴趣；借助图片、语篇等内容，练习重点词汇句型并进行话题写作，很好的训练了学生的语言运用能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">课例2【语篇的解读与利用】</b></p><p class="ql-block"> 邹城市第一中学霍明艳老师精心选取2020及2021年高考真题，借助两篇阅读、一篇完形，通过人与自我、人与社会、人与自然的主题语境，对学生的学习策略、解题技巧进行了有效指导；并借助文本中的句子引申出来写作部分，引导学生分析结构及句意并进行仿写，之后进入道歉信写作积累、训练与生成，引导学生树立正确的人生态度，公民义务和社会责任。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">课例3【读后续写有效实践】</b></p><p class="ql-block"> 邹城市第二中学黄靖老师以亲情类续写练习为基础，对写作中反映出的突出问题进行针对性讲评，帮助学生解决信息获取、情感捕捉方面的困惑；并对如何利用肢体语言表达情感进行操练、示范，引导学生进行写作并展示，指导学生进行优化，充分启发学生的创造性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">课例点评及微报告</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【大观念引领下的高三复习——语篇理解与语言知识的共同提升】</b></p><p class="ql-block"> 汶上县教研员赵虎老师对几位老师的课进行了点评，并针对大观念引领下的高三复习做了主题报告。赵老师在报告中提到发展学生英语学科核心素养、语篇理解的表现性评价方式、Reading circles分析文章的方式等内容；并对阅读圈的作品、成果进行了充分展示与介绍，给老师们呈现了语篇理解与语言知识共同提升的新探索、新途径、新思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">写作微报告</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">【读后续写分类训练的教学思考】</b></p><p class="ql-block"> 邹城市第二中学孟媛媛老师对本校在读后续写分类训练的具体做法、素材积累、给学生做高考题/模拟题的分析讲解方式等方面进行了详细的分析，对2023年备考具有很强的借鉴意义。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">活动第二阶段：高考阅卷感悟及备考启示。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px;">【应用文阅卷报告】</b></p><p class="ql-block"> 泗水县第一中学华良翠老师结合自身参与2022年高考阅卷的真实体会，对应用文的阅卷执行标准进行了细致的解释，并提出来相应的备考建议、日常教学注意事项，强调“篇章结构+语言+内容”对于得分的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px;">【读后续写阅卷报告】</b></p><p class="ql-block"> 济宁市育才中学张迪迪老师结合自身参与2022年高考阅卷的真实体会，对评卷流程、读后续写的阅卷执行标准进行了细致的解释，并提出来相应的备考建议、日常教学注意事项，并对高考原题进行了分析。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第三阶段：专家报告。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">【新高考一轮高效复习备考策略】</b></p><p class="ql-block"> 石家庄第二中学李建鹏老师以高三复习指导思想、一轮复习复习什么、怎样搞好一轮复习、高三备考复习如何选题和出题等几个问题，全面系统的介绍了高效复习备考策略。李老师强调以课本为重要载体进行复习，关注学生核心素养的发展；借助教学实例介绍了主题探究式的复习方式；重视足够的词汇储备，并介绍了词串、语块、一词多义、一义多词等词汇复习方法；指出了语法掌握的顺序；对于阅读的训练、写作的指导、选题和出题方案，李老师也给出了诸多实用的建议。李老师风趣幽默的语言、行之有效的策略指导，让老师们沉浸其中。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第四阶段：备考经验交流及计划分享。</b></p> <p class="ql-block"> 济宁孔子学校种艳老师首先介绍了本校学生扎实的基础、浓厚的英语学习氛围和认干苦干的教师团队，而后从三年一盘棋、基础年级重基础抓落实、高三复习促进能力提升等方面进行了分享。一木不成林，一花不成春，种老师在最后强调了要发挥团队的力量，把每次集体备课落到实处。</p> <p class="ql-block"> 兖州一中赵文燕老师从人和、精心备考、遗憾和建议三方面分享了2022年高考经验心得。赵老师对教研组的团结奉献和学校的大力支持表达了感谢；并通过展示工作日常，介绍了精心备考的具体做法：坚定理想信念，强化集体备课，分工到人，高考学科材料搜集，因材施教，<span style="font-size: 18px;">严抓落实，</span>抓细节重规范，加强高考研究，把握考试动向。</p> <p class="ql-block"> 微山县第一中学苏延侠老师从高三整体复习进度、备考心得、备考反思三方面进行了分享。介绍了一、二、三轮复习进度三阶段：“以点带面打基础阶段”“重点专题上台阶阶段”“综合模拟和考前调试阶段”；并对本校在词汇、语法、听力、阅读、完型、写作方面的做法进行了分享；建议加强集体备课、使用固定的词汇复习书、重视分层次教学、关注学生书写质量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 【凸显素养导向，抓实常规备考】</b></p><p class="ql-block"> 活动最后，宋贵波老师开展了“凸显素养导向，抓实常规备考”的主题讲座。</p> <p class="ql-block"> 宋老师提出“哪些因素能影响学生成绩的提升？教师应该怎样帮助学习？一名优秀的高三英语教师是什么样子的？”三个问题，并指出在知识能力、心理品格、学习策略三方面助力学生成绩的提升；掌握学情，激发动机，渗透学法指导；做有爱心、有学识、有智慧、肯专研、善指导、勤反思、重落实的高三教师。</p><p class="ql-block"> 此外，宋老师抛出对于“基于核心素养的备考是什么样的”的思考，指出基础牢固、重能力培养、学用结合、精深语篇、重高阶思维培养等关键词。</p><p class="ql-block"> 宋老师还针对素材的积累与检查、提升阅读质量、以读促写、外刊阅读、读后续写等方面给出了具体可行的建议。</p> <p class="ql-block"> 时光不语，静待花开。2023高考备考工作的号角已经吹响，在教科院的正确引导下，全体高三英语教师将踏实前行，精研高效课堂，做有深度、有速度、有温度的高三人，为英语教学工作贡献力量！全市高中英语教师将共同进步，一起携手共创辉煌！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【各分会场】</p>