<p class="ql-block"> 在疫情期间，虽然我们只能隔着屏幕交流，但是美妙的音乐还是会把我紧密地连接在一起，我们一起用音乐去温暖孩子们的心灵，通过线上音乐教学探索和遨游在音乐的海洋里。让美妙的音乐滋润孩子的心灵，作为音乐老师的我们，一直在努力!</p><p class="ql-block"> 为了保证线上音乐教学的顺利进行，周六晚上我们在第一时间利用视频直播的方式，和所有音乐老师进行线上研讨,并且制订了线上教学音乐计划。我们积极讨论了教学办法，包括教学软件如何使用，教学视频如何制作，教学资源如何下载等，除了网络技术问题，我们还讨论了如何更好的调动学生的积极性，如何使家长和学生都能对音乐学科重视并且感兴趣等问题。</p> 线上集体备课 <p class="ql-block"> 音乐教学要提高学生的综合音乐素养，培养学生认识美、欣赏美、鉴赏美的能力，音乐课堂也不是单一的听唱，节奏练习、课堂律动等趣味教学也要在课堂中穿插进行。</p><p class="ql-block"> 老师们精心准备，认真备课，积极搜集网络的各种音乐资源，为线上的音乐教学做好充分的准备。</p> 音乐形式要素：节奏 <p class="ql-block"> 音乐节奏：把一段无序的节拍流组合成不同的模式，对长短不同经常重复的不同部分的整合，音乐旋律进行中音阶、音符或者音节的长短和强弱等。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨骼。</p><p class="ql-block"> 节奏与节拍在音乐中，永远是同时并存的，并以音的长短、强弱及其相互关系的固定性和准确性来组织音乐。节拍就好像列队行进中整齐的步伐；节奏就好像千变万化的鼓点。用强弱组织起来的音的长短关系，就叫做“节奏”。</p> <p class="ql-block"> 老师们及时的在网上查看学生学会后的反馈情况，并且有针对性地进行指导，引导学生结合自己的不足，能更好的学会歌曲中重难点知识，更好的表现音乐。</p> 教师评价 学生作品 小小讲解员 <p class="ql-block"> 面对疫情，我们共同努力，用音乐润泽孩子们的心灵，用歌声点亮孩子们的童年。让丰富多彩的音乐课堂陪伴学生渡过这段充满力量、充满爱的日子。</p>