朋友多，快乐多

二三

主题背景 　　进入幼儿园对于每个孩子都是一个全新的开始，面对新的环境、同伴和老师，进入集体生活需要小班幼儿逐步适应。3~4岁幼儿虽然已经有了一定的适应能力，但全新的集体生活对他们而言依旧是挑战，让刚入园的幼儿情绪的稳定下来，产生安全感和对新环境的认同感是我们的当务之急，需要我们投入更多的爱心和耐心，生动有趣的活动及时间的照顾，都可以帮助他们在新的环境中舒适和放松，因此我们开展了此主题活动。 课程起源 　　为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，以孩子为主体的一个主题活动“朋友多，快乐多”就这样自然而然地开始了。我们围绕课程主题《幼儿园里朋友多》开展了一系列活动，帮助孩子、家长和老师及幼儿园之间建立起爱、信任和互助，并带领着孩子逐渐认识集体、走入集体生活、渐渐地喜欢集体生活。 什么是朋友？ 　　在主题活动开展前，小班老师利用晨间播报时间，和孩子们展开话题讨论：什么是好朋友，孩子们稚嫩的语言，就是对朋友最好的诠释。 洋洋：好朋友就是和我玩。 蕊蕊：好朋友就是一起玩。 文文：好朋友就是可以手拉手。 曦曦：好朋友可以抱一抱。 振宇：好朋友可以一起回家。 小渝：就是做朋友的意思。…… 好朋友就是一起看书、一起玩玩具、一起做游戏、一起分享、一起去完成一件事，好朋友就是永远在一起不分开。这就是我们的讨论结果呦！ 怎样交朋友？ 　　在小朋友叽叽喳喳的讨论后，老师和孩子们一起分享绘本故事《你愿意做我的朋友吗？》，在有趣的故事中，孩子们明白了要成为朋友，不仅要了解朋友，还要主动关心朋友，这样才能交到更多的朋友。还懂得了好朋友就要一起玩游戏、一起学本领、懂得分享、互相帮助。 我的好朋友 　　“幼儿园里朋友多，唱歌游戏真快乐，你滑梯来我骑车，跑跑跳跳大家笑呵呵。”小班的宝贝已经入园两个月啦，他们在幼儿园都找到自己的好朋友了吗?我们一起去看看吧！ 　　小伙伴是我的好朋友，我们每天一起做游戏、一起画画，一起吃饭和午睡，还一起手拉手在幼儿园散步。 　　玩具是我的好朋友，在和玩具宝宝做朋友的时候，我要爱护它，游戏结束后还要把玩具送回家。 　　老师也是我的好朋友，我喜欢老师拉着我的手，喜欢她抱抱我，我也喜欢抱抱老师。 好朋友的快乐时光 　　每个人都有自己的好朋友，只要跟好朋友在一起，无论做什么事情都会很有趣！瞧，小朋友们正和自己的好朋友手拉手呢！ 　　在娃娃家、建构区、美工区、阅读区……到处都有好朋友的身影，好朋友们时而讨论图书中有趣的内容，哈哈笑的合不拢嘴；时而小声讨论如何搭建城堡……和朋友在一起玩太开心了，让我们一直做好朋友吧！ 　　户外活动和朋友玩的也很开心呦，我们一起钻山洞、拉轮胎小车、攀爬。在游戏里，我们懂得了要和朋友团结一心、齐心协力，才能取得游戏的胜利。 我的朋友 　　我为我的朋友设计了设计了一款帅气的发型，来看看吧～ 课程总结 　　通过缓解入园焦虑之“朋友多快乐多”主题活动的实践，孩子们感受到了与朋友交往的快乐，建立起友爱、自信、开朗的良好情感，小班孩子的入园焦虑情绪得到了明显的缓解，孩子们爱上了幼儿园、爱上了老师、爱上了自己的班集体。 展望充满爱和希望的未来，老师们会竭尽全力给予所有的孩子呵护与支持，用专业引领，用爱心陪伴，让孩子们在爱的环境里茁壮成长。