<p class="ql-block"> 蒙氏教具的操作原则是由简单到复杂，由容易到困难，由具体到抽象。儿童的能力发展也有一个循序渐进的过程，处于不同能力发展阶段和不同敏感期的孩子应使用不同的教具，这需要教师的观察和安排。</p> <p class="ql-block"> 叶嵌板-感知树叶外形特征，了解和提升对树叶的认识。培养对植物的热爱，认识子叶、叶身、叶脉、叶柄、叶托。</p> <p class="ql-block"> 目标:培养幼儿的动手操作能力和认识叶脉，叶柄，托叶，叶身观察力。叶嵌板让孩子们感知树叶外形特征，了解和提升对树叶的认识。</p> <p class="ql-block"> 在蒙氏教学中，走线活动是一个重要的环节，走线能培养孩子平衡能力和大肌肉协调能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子在不断地自我重复操作蒙氏教具和参与运用蒙氏教学内容，懂得尊重别人、学会接受别人、学会如何分享等。从小培养和养成良好的品格习惯，不仅是儿童成长的需要，也是社会文明进步的需要。</p> <p class="ql-block"> 教育学家说过，儿童的智力在他们的手指尖上，可见操作能力对幼儿发展的重要性。鼓励幼儿动手操作并获得发展，幼儿的思维离不开操作，动手操作是获得知识的源泉。</p>