<p class="ql-block"> 在这个收获的季节，为了进一步加强老师间的沟通、学习与合作，提高老师业务能力，范县第一小学一二年级数学老师进行了教研活动。</p> <p class="ql-block"> 辛老师在课程一开始，就把孩子们带到了“数学城堡”。“只记得钥匙由1和2组成，可能是什么呢？”问题一出示，学生立马兴奋起来。快速地猜出可能是几。就这样，在辛老师带领下，孩子们开心地开始了本节课的学习。</p><p class="ql-block"> 接下来辛老师开展了两个探究活动。活动一：用1、2、3三个数字能组成多少个没有重复数字的两位数？ </p> <p class="ql-block"> 一个活动远远不能满足孩子们的求知欲，接下来展开第二个活动：用0、1、2三个数字能组成多少个没有重复数字的两位数？</p> <p class="ql-block"> 最后，辛老师对学生的学习情况及时进行统计和鼓励。师生共同总结不遗漏的排列方法：交换位置法、固定十位法、固定个位法。季老师引导学生选择自己喜欢的方法进行排列组合。</p> <p class="ql-block"> 吴老师先带领同学们回顾了之前学习的内容“将连加算式改写为乘法算式”，为本节课学习新知识做铺垫。</p> <p class="ql-block"> 接着，吴老师出示了小朋友在游乐园玩耍的主题图，并引导学生用自己的慧眼仔细观察图片中的数学信息。通过认真观察和思考，孩子们发现“一共有4组旋转木马”“在3组旋转木马上，分别有3个小朋友”“在1组旋转木马上，只有2个小朋友”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们充分理解图意后，开始尝试解决“一共有多少个小朋友？”的问题。大家开动小脑筋，列出了各种各样的算式，并积极踊跃地表述自己算式的含义。</p> <p class="ql-block"> 通过观察算式中既有加减法，又有乘法的特征，赵老师引出了本节课的课题“乘加、乘减”，并讲明要先算乘法，再算加减法的运算法则。最后，孩子们在赵老师的带领下进行了课堂练习，巩固了新知识。</p> <p class="ql-block"> 相信我们在每一次的研讨学习中都会有满满的收获，我们的数学教学之路将越来越宽敞，我们坚信有春播秋种的人生意象，定会出现春华秋实的绚丽景象！</p>