<p class="ql-block">踏着秋的旋律，携着秋风的凉爽，在这充盈着收获的季节里，福安实小教育集团四个校区一年级数学组的老师们相聚在富阳校区的磨课吧。</p> <p class="ql-block">10.19日(星期三)下午是集团的第二次数学融合教研，由龙江校区和阳泉校区的两位老师同课异构《认识图形》。</p> <p class="ql-block">第一节为我们展示的是龙江校区的钟金梅老师和富阳一(8)班可爱的孩子们。江陈芷瑶小朋友为我们带来了精彩的说理，让我们一起来听听吧👇</p> <p class="ql-block">接下来钟老师领着孩子们一同走进数学课堂，通过课前完成学习单，让孩子们感知不同立体图形的实物,再从这些不同的立体图形实物中区分出长方体、正方体、圆柱和球,引导学生认识相应的图形与名称,初步感知这些形体的主要特征。通过一系列的活动：1、超级猜猜猜；2、超级数数数；3、超级变变变；4、超级大pk；5、超级会答题！让数学课堂生动有趣。</p> <p class="ql-block">第二节为我们展示的是阳泉的邱丽老师和富阳一3班的宝贝们。邱老师根据一年级学生以自我为中心，合作意识和合作能力比较弱，针对上述特点，以“玩积木”引入，选取的是符合学生年龄特点、学生感兴趣的生活实际内容，这一情境的设计激发了学生的学习兴趣，创造了轻松的学习氛围，为学生提供了充分的动手操作机会，学生通过分一分、说一说、摸一摸、比一比、看一看，猜一猜等活动获取立体图形的有关知识。</p> <p class="ql-block">课后由龙江校区的王丹老师和阳泉校区的占丽平老师分别做主题阐述。</p><p class="ql-block">《认识物体和图形》是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角度来让学生初步认识物体和图形。因为现实生活中孩子们接触了大量的立体图形，因此教材在这部分内容的编排上体现了新课标的两大理念：注重知识与生活的联系：注重在活动中学习知识，通过学生亲自动手操作，自然地完成学习过程，掌握知识。</p> <p class="ql-block">1、通过“搭积木"这一问题情境，既衔接了幼儿园的区域活动又联系到一年级的“分一分”，渗透分类的思想。2、共同操作，独立思考，学会初步合作与交流本节课是通过大量的动手操作来完成的，利用“摸一摸"、“猜一猜”“说一说”几个环节的学习活动。</p> <p class="ql-block">南湖校区的刘少花老师和富阳校区的谢思静老师听了两节课后也纷纷谈了自己的看法。感谢两位老师为我们展示了别样风格的课堂。</p> <p class="ql-block">最后，陈英主任做最后总结，陈主任指出，感谢两节课的团队静心备课，感谢执教老师的精彩演绎，同时也为一年级的孩子们点赞👍两节课都做到了一下4点：1.重视分类；2.重视变式；3.重视表达；4.重视趣味。</p> <p class="ql-block">数学融合教研活动在老师们你一言我一语中愉快的结束了~但数学的教研之花却越开越灿烂~🌺</p>