愿为出海月，不作归山云——昌邑潍水学校组织新秀教师“四化”课堂展示活动

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教育热土，薪火相传。为深入推进“四化”课堂，真正把课堂教改抓到实处，帮助青年教师构建科学、高效、合理的课堂，我校于10月17-10月21日组织新秀教师“四化”课堂展示活动，分语文组、数学组、英语组、物化生组、政史地组五个组别进行，共有31名青年教师参赛，25位学科骨干教师担任评委。 参赛教师把此次赛课活动作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神投入到此次活动中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案。 🌸语文🌸 徐晨雨、高旺旺、张旦旦、张晓华、徐阿丽、彭俊杰六位青年教师们各展所长，各显神通，精心准备，为我们呈现出了一堂堂精彩纷呈的四化课堂。设置具体情境，激趣导入，教学环节清晰，环环相扣，层层剖析文本，衔接优美自然，抓住文眼引导学生走进作者内心世界。通过教师范读、男女分读、齐读等多种形式的朗读，引导学生在琅琅书声中感悟作品主题。 🌸数学🌸 数学组参加讲课的六位教师分别是王亚楠、王妍、唐爱婷、袁庆莲、孙明洁、李瑞，青年教师们精心准备，各展所长，各显神通，为我们呈现出了一堂堂精彩纷呈的四化课堂。六位参赛教师积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动了学生的学习积极性，学生学习兴趣浓厚，课堂充满了生机与活力。课堂上，教师遵循自主学习原则，学生在教学过程中的主体地位得到了确立和尊重，充分体现了四化课堂要求的项目化、情境化、生活化和自主化的教育模式。 🌸英语🌸 英语组马亚琪、夏健健、马玉菲、谭露露、黄欢欢、黄环第六位老师参赛，充分将“四化”运用到课堂当中，以大项目为引领，分层设计小任务，将变式朗读贯穿于整堂课，大小回合结合，扎实推进每个环节。同时联系生活和学习实际，深入文本并超越文本，真正做到人文性与工具性的统一，为我们提供了一堂堂精彩纷呈的“四化”课堂。 每节课结束后，评委们分通过课堂反馈帮助讲课教师进一步深化“四化”的理论认知和课堂的融合运用，教评一体，最大程度的达成了本次活动的根本目的。 🌸物化生🌸 毕沧业、马健、吴升森、孙腾、孙甲磊、卢晓林六位老师，为贯彻融入新课程标准改革，利用有趣的实验，切实提高物化生课堂教学效果，六位老师尽显风采，带来了精彩绝伦的视听盛宴。利用当堂检测，适时回顾本节课程内容，同时联系生活和学习实际，题目情景化，切实做到无情景不命题，为我们提供了一堂堂精彩纷呈的“四化”课堂。 展示课结束后，各位评委老师对上课的老师作了精彩点评，老师们获益匪浅。强调物化生课堂教学心中要有课程标准，眼中要有学生，手中要有多媒体运用，将“四化”理论融合运用，做到评价细化，教评一体，最大程度的达成了本次活动的根本目的。 🌸政史地🌸 政史地组由于彩霞、宿静、谢立娜、冯南南、白新、周桂俊、张述浩七位老师对“四化”课堂进行了精彩的展示。教学目标定位准、内容素材选用精、教学理念体现新、教学方法采用活，整个课堂环环相扣，有条不紊，各有所长，各具特色。参赛老师们根据新课标开展项目化教学，教学过程中积极创设情景，渗透核心素养，注重学生参与、小组合作，课堂满足了学生自主发展的需要，并通过合作增智，教师予以适时点拨，充分体现了教师引领和学生主体作用，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的四化课堂。课后，各位评委老师对上课的老师作了细致点评，执教老师与评委老师以交流促发展，真正做到了提质增效。 我校始终把教师的专业培养放在重要的位置，思想上高度重视，努力为教师搭建更多的平台，引领广大青年教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，推动我校课堂教学质量和人才培养水平不断提升。 供图、供稿：王薇、孙艳杰、闫宁宁、高影、郭淑琰编辑：王晨审核：张百艳、李宁波