<p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升我校英语教师素养，切实有效开展自然拼读教学，提高全校小学英语教学质量，在校领导的组织和领导下，有幸请到了潍坊市小学英语领军人才、来自台头镇大坨小学的于国玲老师莅临我校指导。</p> <p class="ql-block">首先，郭伟花老师为我们呈现了一堂精彩的英语课。郭老师本堂课执教的是四年级上册Module7 Lesson 1 Talk about photos.</p> <p class="ql-block">郭老师教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达。在教学中精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确，加强情感交流，注重教学互动。</p> <p class="ql-block">课堂注重细节，四组图片以不同的方式呈现，教学方法多样，巩固练习环节由独学到同桌合作再到小组合作，同学们沉浸其中，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定了基础。</p> <p class="ql-block">郭老师利用思维导图进行知识梳理，简单易懂，通过均衡营养、多吃蔬菜以及引导学生发现生活中的美好进行情感教育，较好地实现了语言学习与课程育人的融合和统一。</p> <p class="ql-block">“善学者明，善思者智。〞听课结束后，老师们进行了说课、评课活动。尤其是于国玲老师对本堂课提出了中肯的教学建议。于老师从第一个环节开始梳理，结合英语课程新标准，从单元整体教学出发，与我们分享了如何确定单元主题、单元教学目标，单元主题内容框架图的重要性以及课时设计中诸如评价任务、作业分层设计需要注意的问题，真正做到“教—学—评”一致性，受益匪浅。</p> <p class="ql-block">于国玲老师做了关于自然拼读教学的指导报告。该报告从自然拼读的定义，自然拼读的实际教学意义，如何落地实施拼读教学，在实施过程中应该注意的问题等几个方面详细阐述了自然拼读的教学。针对老师们在实际教学工作中存在的困惑，于老师从自己的日常教学出发，从课件应用、课时的把握、具体教学实施过程及如何具体操作等方面给予了我们非常全面的展示和指导。</p> <p class="ql-block">“学源于疑，疑源于思，小疑则小进，大疑则大进”，作为学生的引导者，课堂的组织者，我们要多对自己的教学过程与方法提出疑问，进行反思，在疑问中不断提高自己的教学水平，不断成长。</p> <p class="ql-block">本次教研活动加强了英语老师之间的交流与学习，促进了教师的个人发展，每次参与式教研活动，都是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合，是提升与历练的再现。老师们在参与中学习，在教研中收获，在反思中成长。</p> <p class="ql-block">发布人：郑新英</p><p class="ql-block">分管负责人：魏莉</p><p class="ql-block">主要负责人：郎咸民</p>