深入学习新课标落实素养导向教学——海口九中化学组集中学习新课标活动小结

陈翠

2022年4月21日，教育部颁布了义务教育课程方案和语文、数学、英语等16个学科的课程标准（2022年版），这标志着具有中国特色、世界水平的义务教育课程蓝图绘就并进入实施层面了。 　　2022.10.20下午海口市第九中学化学组的老师们开展了义务教育化学新课标（2022年版）的学习活动。 　活动环节一 聆听课标修订组王磊老师的报告《义务教育化学课程标准整体解读》。 课程理念以面向未来的核心素养为导向，立足学科的育人价值提出更广泛、更综合、更有利于学生长期发展的能力要求。 　　活动环节二 聆听海口市化学教研员李燕老师谈新课程标准要求。 新课程标准强调以核心素养为主轴，构建大任务、大观念或大主题等以问题解决为目标的课程内容结构单位和教学单元组织形态，以此作为学习内容聚合机制和学习动机激发机制，有效归纳、整合学科知识点或主题活动内容，在学习内容安排层面落实减负、增效、提质。 　　活动环节三 陈翠老师从学业质量谈学生在完成义务教育化学课程学习之后，应该达成的核心素养水平。 学业质量标准体现了问题情境与学生核心素养表现，学习主题的内容要求和学业要求的整合统一，对教学和评价的指导更具有针对性和操作性。 　活动环节四 参会教师们交流心得。 王翠茜老师:学习心得：《义务教育化学课程标准2022》由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学⽣的发展，关注学⽣的情感、态度和价值观。因此，我们应努⼒克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步⾛进化学新课程。在教学中，教师应结合⽣产和⽣活实际，设置⼀些问题情景，让学⽣从情景中获取信息，⽤化学思考⽅法去建⽴模型，然后进⾏解释，应⽤和拓展。要使学⽣在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识、技能和⽅法，让学⽣全⾝⼼地参与化学活动，经历教学过程，从⽽培养学⽣健康的情感、态度和价值观。 　李蔷老师：随着时代的进步基础教育也由传统的“应试教育”转向全面的素质教育，新一轮课程改革已经在各学校逐步开展起来。新课程标准对一线教师素质提出了更高的要求，新课标中明确指出，应改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 　周金玉老师:通过深入学习新课标，懂得了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育目标的变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、态度和价值观。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。一、转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力；另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。 　　通过此次学习活动大家进一步更新了教学理念，明确了义教化学新课标核心素养发展要求，深刻领会核心素养内涵，在教学中会践行核心素养导向教学，有效促进学习方式转变。