<p class="ql-block"> 疫情的反复，不得不使孩子们放慢走进校园的脚步，但学习从来没有暂停键，为进一步提升线上教育教学质量，10月18日恒昌店巷小学五里营校区按照教学计划组织各年级组语文教师开展线上集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 一年级组侯苗苗老师作为主备人，将一年级的教材特点、学生学情与线上教学相结合，针对性设计了线上学习内容，同时就线上教学出现的问题与同组老师进行了讨论，大家分享经验，资源共享，确保线上教学有序进行。</p> <p class="ql-block"> 二年级组的老师们首先就上周教学分享了各自的经验。对于如何应对线上教学学生注意力不集中、怎样了解学生的学习效果等突出问题展开讨论，并寻求有效的解决方法。之后，张慧娟老师作为主备人，与老师们就《黄山奇石》一课进行了集体备课，<span style="font-size: 18px;">大家各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，最终形成共案。</span></p> <p class="ql-block"> 三年级组的老师们结合预测单元教学的特点，基于学生线上学习的情况，围绕本单元第一课的教学重难点、教学目标梳理和研讨了教学思路。学生初次接触阅读策略单元，不仅要激发学生预测的兴趣，学习预测方法，更要注重单元整体性教学。</p> <p class="ql-block"> 四年级组的老师们就近期线上出现的教学问题进行研讨，然后孙艳妮老师作为主备人跟大家一起研讨《爬天都峰》一课的教学思路，从教法到学法等进行有效的沟通。</p> <p class="ql-block"> 五年级组薛开慧老师作为主备人，同老师们对习作四《二十年后的家乡》进行了集体备课。大家从抓题眼、列提纲、写开头等内容展开讨论，形成最终的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文组的老师们围绕第五单元训练重点，明确单元训练的核心要素展开研讨，以《夏天里的成长》为课例，备课力求训练扎实有效，将阅读教学与写作指导有机融合，促进学生语文素养的提高。同时重视课外拓展，让学生发散思维，走出文本，走向生活，进行习作能力的训练。</p> <p class="ql-block"> 与此同时，老师们还参加了呼市教育教学研究中心在玉泉区线上教学视导的活动。课堂教学展示后，教导处组织三——六年级的语文老师们进行了教研评课活动。评课时老师们各抒己见，<span style="font-size: 18px;">表达收获的同时也明确了努力方向，</span>探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学方式，及时梳理经验，归纳提升，共同提高课堂质量。</p> <p class="ql-block"> 教而有研则深，研而有悟则进。每周的集体备课活动，我们一起研讨，集思广益，互相学习，共同提升，本着“一切为了孩子”的理念在教研路上前行。</p><p class="ql-block">图文：各年级组长</p><p class="ql-block">编辑：张慧娟</p><p class="ql-block">初审：常素萍</p><p class="ql-block">终审：张 静</p>