<p class="ql-block"> 研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！</p><p class="ql-block"> 为提高我校数学团队的教师素养，提升课堂教学质量，进一步助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2022年10月20日下午，解放路小学全体数学教师在教导处的组织下，如期参加梁园区数学网络教研，一同观看刘松老师执教的课程《怎样积最大》。</p><p class="ql-block"> 一场秋风一阵凉，秋风瑟瑟，但也挡不住老师们开展教研活动的热情。</p> 名师风采 <p class="ql-block"> 刘松老师执教的《怎样积最大》以两个问题为导向贯穿整节课，极大的调动了学生们的学习兴趣，课堂氛围十分活跃。</p><p class="ql-block"> 第一个问题：把12分解为两个数的和，使它们的积最大。怎样分？这个最大值是多少？第二个问题：把12分解为三个数的和，使它们的积最大。怎么分？这个值最大是多少？在解决问题二时，学生们一时想不到解决问题的办法，经过刘老师耐心引导，孩子们通过有序思考、思维聚焦成功解决了问题二。</p><p class="ql-block"> 刘松老师的这节课，从最基本的找规律出发，由表及里，层层递进，螺旋上升，充分体现了课程的整合与拓展。这是一节具有广度、宽度、深度的课，它不是简单地知识呈现，而是将素材一贯到底，巧设问题，逐步深入，追求思维通透，落实深度学习，使学生达成高阶思维。</p> 细心聆听 <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆。全体数学老师在屏幕前认真学习、认真记录、认真思考，他们的身影汇成了最靓丽的风景。</p> 认真记录 <p class="ql-block"> 于时间而言，匆匆一瞬；于师者而言，研语永恒。</p> <p class="ql-block"> 教学似登山，不在一朝一夕，愿君常磨砺，拾级层层递。每一次的学习，都是一种成长、一种锻炼、一种突破。今后，解放路小学每个教师将继续认真学习课程标准，坚持以核心素养为导向，努力构建高效课堂，全面推动学生素质发展。相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来明天的收获满满！</p> <p class="ql-block">图片：全体数学老师</p><p class="ql-block">撰稿：王梦婵</p><p class="ql-block">审稿：韩永梅、王丽洁</p><p class="ql-block">审核：褚凤玲</p>