小学数学组集体备课、议课 <p class="ql-block">12：45</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2022年10月20日，周四上午，我们小学数学组，依据学校规划在组长王老师的主持下，全体成员参与开展第二次教研活动，根据本学期制定的教研计划，落实集体备课活动，为提高教师的备课质量和网上教学效果，全体小数组教师交流探究。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动内容是一年级上册第5单元第3课时《6和是7的加减法》，全体教师交流探究，对王晗老师下星期的上课内容进行集体备课，此环节各抒己见，在讨论过程中相互启发。在思想的碰撞中擦出智慧的火花。详细的设计出每个环节的教学过程，按要求做到提前备课，课前做好充分准备。授课集体备课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑，修改进行二次备课。</p> <p class="ql-block"> 老师们集体备课建议：针对次次备课的内容，经验丰富的老师们将教学中的好的方法和经验传授给我们，提出改进的地方，和建议。就如何上好网课，分析一年级学生的课堂纪律，和课堂注意力，有效的与课程内容相结合，进行了细致的讲解。并做出示范性的建议。</p> <p class="ql-block"> 最后王智勇老师对此次活动总结，提出改进方向，要求各位老师在备课前要提前对教学内容的理解、精彩片段的教学设计及自己的教学经验和思路，拟写备课中发现的值得探讨的问题、内容，或者需要改进的地方问题，和更好的建议等。并做好发言准备。才能更好的发挥集体智慧，落实课程改革，整体提高教师的专业发展的5项基本技能，真正实现有效教学，帮助教师更好、更快解决教学中遇到的疑难问题，实现资源共享，整体提高学校的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平。在今后的教学中，我们将依托集体教研给我们创造的平台，以学生的基础和能力平衡发展为己任，同时将学课标、钻教材、研教法、探学法，作为提升教学之路，构建有效课堂，促进学生的发展和成长。</p>