<p class="ql-block"> 为了全面了解学校课程实施、课堂教学、教师队伍建设、作业改革、学生学业水平等情况,发现课堂以及教学管理方面存在的问题,促进教育质量的提升全面指导。<span style="font-size: 18px;">10月20日,教研员王见芬、应兆龙、沈雪霞</span>和江剑峰老师一行莅临缙云县坑沿小学,开展学科专题调研+教学常规随检。为沿小<span style="font-size: 18px;">有序推进新课标、优化教学方式、加强作业改革、努力提高教学质量和效率开启新篇章!</span></p> <p class="ql-block"> 本次调研内容为分学科随堂听课,教学管理常规检查,评课指导,专题反馈四个环节,教研室各教研员随机听取了语文、数学、英语、科学等课,通过深入课堂听课,近距离多维度了解各学科的教学实际、老师对教材的处理能力、老师驾驭课堂的能力和学生合作学习的情况。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">科学组</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五年级的丁西斌老师上的是《水的作用》。在本课的学习中,学生通过模拟实验认识降雨给地表带来的变化,通过观察图片、阅读资料认识河流对地形地貌的改变,并用掌握的科学知识解释自然现象,加深对“流水”这一外力作用如何影响地形地貌变化的认识。随后江剑峰老师提出三点建议:一是教师备课要备以致用,要用单元视角来组织教学。二是活动手册要重视,关注细节,作图要规范,老师除了备教材,还要备实验。从细节入手,一点点改进,一节课一节课去打磨。三是在课堂上老师要有控制教学进度的能力。重难点要突破,要留足够多的时间给学生思考。最后希望新教师要抓住从教的窗口期,让自己更快的更好的成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">数学组</b></p> <p class="ql-block"> 数学老师们听了陈海悦老师及吕智老师《2,5的倍数特征》、《玩一玩 做一做》两节常态课。陈老师设计了有深度的研究活动,吕老师利用数学游戏激发数学兴趣。</p><p class="ql-block"> 中午,在应兆龙老师的组织下,大家集体评课。</p><p class="ql-block"> 应老师从两节课出发,提出了数学教学的建议:课题可以更加开放,更加自由,让思维更加活跃等。同时也对教研活动进行了指导:利用卷入式教研的方式,人人参与,人人收获。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">英语组</b></p> <p class="ql-block"> 英语老师们听了吴温茹老师《My friends》常态课。吴老师设计了有深度,有趣味性的研究活动,利用英语表演激发了学生的英语兴趣。</p><p class="ql-block"> 沈老师从这节课出发,提出了英语教学的建议:英语课堂要追求实效性,教学的每个流程都应该更加高效。无论是单词课还是对话课,甚至阅读写作课,都可以从听力出发,由浅到深设计问题,并且实现题目形式多样化。同时也对教研活动进行了指导:利用听课教研的方式,争取做到每堂课实效性的进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">语文组</b></p> <p class="ql-block"> 教研员王见芬老师赞扬了叶程老师和郑佳佳老师备课用心、充分,肯定了两位老师眼里有学生,能够关注到学生状态。接着从新课标理念引领下的语文课应该怎么样展开了分享,她认为,课堂有限的时间内更应关注课堂实效,教学目标定位精准是第一位。其次,就课堂上讲练结合这一点,王老师结合作业本的三个功能,即诊断学情、推进教学进程和巩固的功能,让老师们对课前、课中更有效地利用作业本有了新的认识。最后,王老师指出可以通过多种形式的读、充分的读来让学生自读自悟,让语文课充满语文味。</p> <p class="ql-block"> 最后各教研员在充分肯定学校的教学管理工作的同时,也提出了以下几点切实可行的措施:1.在备课中关注作业的设计与实施,备课要做到备、上一致,让备课更有实效。2.每周固定的教研活动要有学期规划,可以理论学习、名师优课和实操训练相结合,把教研活动落到实处。3.关注作业本在课堂中的使用和优化,发挥作业的最大功能。4.继续开展阅读教育推进工作,制定新学期的实施方案,固化读写时间,检查跟进,结合主题读书活动,把阅读工作做细、做实。5.积极培养学科骨干教师,凭借各种网络以及教共体资源,努力提升老师的业务水平。</p> <p class="ql-block"> 他山之石,可以攻玉。本次调研活动,有力地推动了沿小新课标下课堂教学的深入展开。活动中教研员们和教师们思想的碰撞与交流也为此次教研活动增添了不一样的风采。坑沿小学将以此次调研活动为契机,更加注重教学管理,落实常规,加强对教学行为的引导,有效促进教学质量的整体提升。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">文字 | 田建 各教研组长</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">图片 | 各教研组长</span></p>