<p class="ql-block"> 古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”“双减”背景之下，为了使作业做到“减量”而不“减质”，使作业既有“数学味”又有“生活味”，既有“趣味性”，又有“实践性”，我们这样做。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看我们一（5）班的孩子说得多棒，玩得多开心！</p> <p class="ql-block">我们一（6）班的孩子也毫不逊色！</p> <p class="ql-block"> 作业是一种生活、是一种情趣，而不是前篇一律的重复。孩子们在玩中知道到了6的组成，不仅锻炼了思维能力，又锻炼了表达能力，还与家长增进了交流，是不是一举多得呢？</p><p class="ql-block"> </p>