<p class="ql-block"> 为进一步优化我园幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高我园教师保教能力和幼儿园整体教学水平， 北唐庄幼儿园的老师在园领导的组织下，于2022年10月19开展了对《幼儿园3～6岁儿童学习与发展指南》的分享、学习、研修。</p> <p class="ql-block">本次分享大班老师——史紫叶老师、盼盼老师！</p> <p class="ql-block"> 通过学习、分享，从而促进教师对幼儿全面发展的方向有明确的目标，从多角度理解和运用《指南》各领域的目标及教育建议，树立科学的学前教育质量观和幼儿发展观，把握蕴含其中的教育契机，注重各领域和目标之间的相互渗透和整合，提高全体教师的专业素养，促进每个幼儿在原有水平上的发展，促进幼儿身心健康协调发展。</p> <p class="ql-block">3—6岁发展指南，一共分为五个领域！</p> 健康领域 <p class="ql-block"> 健康是指人在身体，心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。</p> 语言领域 <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响，幼儿在运用语言进行交流同时，也在发展着人际交往能力，理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思想的能力</p> 社会领域 <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习和发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。</p> 科学领域 <p class="ql-block"> 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程，对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程。</p> 艺术领域 <p class="ql-block"> 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> 分享后的研讨总结 <p class="ql-block"> 通过这次分享学习我园全体教师会认真贯彻落实教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。</p><p class="ql-block"> 让我们一起期待一下下次学习吧！</p>