“同课”绽放光彩，“异构”彰显新意——夏河县达麦乡中心小学英语组开展同课异构活动

夏河县尼玛龙完全小学

“教而不研则浅，研而不教则空”，为扎实推进州教育局“1234678”工作思路，锚定提升教育教学质量这一核心，有效促进我校教师的专业发展与成长，锻炼教师的课堂教学能力，不断提升教学教学质量，根据学校安排，10月17日至21日，英语教研组开展了“同课异构”教研活动，本次活动由英语组索南吉和张群两位教师承担。全体教师全程参加了听课、评课活动。 　　活动中，索南吉和张群两位老师分别对《what would you like?》 let’s learn这一教学内容进行精彩的课堂展示。面对同样的教学内容，执教教师各显其能，从不同角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学。教学构思异中求同，同中求异，体现了同课异构的价值。 　　张群老师的课目标明确，重难点突出，扎实有效。在授课过程中，环节过度自然连贯，与学生默契的互动，课堂整体设计自然流畅，课堂讲解适时适度，训练形式多样。注意新旧知识的衔接，不但提高了学生的运用能力，也锻炼了学生的口语交际能力。 　　索南吉的课思路清晰，基于课本，立足学生，创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动。教学方法灵活，训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力，让学生真实地去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，在活动中学会语言表达交流。 评课环节中，听课老师们对开展“同课异构”活动深有感触，纷纷说出自己的听课体会，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。最后，索校长对教学活动进行了点评，希望老师们明确学校开展“同课异构”活动的目的，紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，深入钻研教材、理解教材、用活教材，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。 　　本次“同课异构”教研活动形成了浓郁的教研氛围，达到了大家共同学习、共同研究探讨，共同提高的目的。在今后的工作中,我们要不断的学习新的教学理念、新的教学策略,不断的充实自己,拓宽自己的视野,提高自己的教学水平。