<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飘香，在这个硕果累累、满载收获的季节，伴着美丽的秋色，你我的相逢，共同研讨，谱写教育的壮丽诗篇。</p> <p class="ql-block"> 朱平老师执教的研究课是六年级上册Module4 Unit1《Thanksgiving day is my favourite festival.》，紧紧围绕学习目标，设计评价任务，开展教学活动，教学思路清晰，教学环节紧凑，体现了教学评一致性。朱老师先由歌曲《Merry Christmas》引入，让学生在轻松的氛围中进入学习状态，为接下来学习新的节日做好铺垫。接着提问:What do people do at Christmas？顺其自然的复习了其他节日的相关句型，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，自然引出本课要谈论的话题:Festivals。朱老师注重课文知识拓展，教学内容丰富，拓宽了学生的知识面，渗透了情感教育，激发了学生的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 在优美的旋律中感受圣诞节的快乐，又出示了学生几个熟悉的西方节日图片:Halloween,Christmas Day….最后出示两张节日图片，让学生带着疑问进入学习。这样在创设的节日氛围的情景中学习新的节日，学生的兴趣很高。</p> <p class="ql-block"> 由于本课的内容较长，朱老师在文本学习上注意了梯度性，让学生由整体感知，到听录音回答问题:由朗读模仿，到文本复述，做到听说读写，层层深入。</p> <p class="ql-block"> 通过学习课文、观看视频，小组内讨论自己所喜爱的节日，及上台展示，教师适时地对学生进行感恩教育，希望他们能学会对自己的父母、亲人和朋友表达感恩之情。</p> <p class="ql-block">听课老师在认真听课并做笔记。</p> <p class="ql-block"> 听课老师对课堂上看到的现象发表了自己的看法和意见。在评课环节，参与教研活动的老师都各抒己见，畅所欲言，毫无保留。我们提倡参与听评课的老师不仅要发现上课教师的优点， 还要进行“挑刺儿”，指出教学中的不足之处并给于良好的教学建议，促使教师不断进步，不断成长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活动目标明确具体，课堂异彩纷呈，老师们的点评精炼得当，对课堂的反思也十分深刻。通过本次活动，老师们不仅展示了优秀的教学能力，也切实有效地解决了一些教学中存在的困惑，真正做到了在交流中互通有无，取长补短。</p>