<p class="ql-block"> 袅袅秋风起，教研意正浓。为响应县教研室卷入式教研的号召，进一步提高教师专业化水平，加深教师对新课程方案和新课程标准的理解，促进单元整体课程设计的不断深入，10月20日，地方镇中心校教研室带领全体四年级数学教师进行卷入式研训活动。</p> <p class="ql-block"> 教研室曹广丽老师先带领所有教师熟悉本次活动的流程及要求，现场抽签之后三位老师的说课就开始啦。</p> 说课研讨两手抓 <p class="ql-block"> 第五单元第一课时《平行与垂直》由刘恣毓老师进行说课，主要从说教材、说学情、说教学目标以及重难点、说教法、说教学过程五个方面进行说课，遵循学生的认知规律，通过动手画线、图形反馈、分类观察、归纳总结来建立“垂直”与“平行”两个概念，真正让学生成为课堂的“小主人”。</p> <p class="ql-block"> 第一课时说课结束之后曹广丽老师立即带大家进行研讨，对教学过程中的每个环节进行研讨，如何让学生更好理解同一平面成为大家共同思考的问题，经过大家集思广益，想出了学生把铅笔当做直线放到桌子上，不小心掉落到地面就属于不在同一平面的办法，从学生熟悉的场景落脚，更能让学生真正理解！</p> <p class="ql-block"> 第五单元第二课时《画垂线》由赵文静老师进行说课，赵老师非常有想法，说课内容非常有新意，从学生动手折两条相互垂直的直线引入，到学生动笔画-学生说画法-讨论画法-总结画法，使课堂进入师生互动、生生互动的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 第二课时说课结束老师们便开始如火如荼的研讨，本节课对学生的动手能力是一个巨大的挑战，如何让学生真正能开放性动手操作又能准确掌握画垂线的方法，需要老师准确引导，精炼语言和要求。</p> <p class="ql-block"> 第五单元第三课时《点到直线的距离》由马兴美老师进行说课，马老师的说课内容遵循新课标要求制定教学目标及重难点，并设计完整的教学过程去实现教学目标、突破重难点。</p> <p class="ql-block"> 第三课时的说课结束啦，老师们的研讨又有了“新话题”，大到整体设计，小到一句话一个字，所有老师都各抒己见，相互交流探讨，希望对教学设计最大程度进行优化。</p> 集体记录有收获 <p class="ql-block">每一次的深入教研，都有不一样的收获，在思维碰撞的过程中，大家汇聚智慧，凝聚结晶，使得这样的教研更加切合教师发展的需要，更能让老师在“卷入”中不知不觉收获教育智慧。</p> <p class="ql-block">编辑：刘恣毓</p><p class="ql-block">审核：曹广丽</p>