<p class="ql-block"> 一直以来，我校坚持贯彻执行上级党委政府和教育主管部门对民族团结教育工作的指示，引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。</p><p class="ql-block"> 同时，我校是民族团结进步示范校，搞好民族团结教育工作就显得尤为重要，为使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，采取了一系列措施来保证教师学生有正确的民族团结观念，现将我校民族团结教育工作所采取的措施及取得的成效汇报。</p> <p class="ql-block">一、精心组织</p> <p class="ql-block"> 我校对民族团结教育高度重视，学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。学校成立了校党支部书记李坚为组长，副校长廖柳蓉、少先队辅导员陈璐老师为副组长，班主任为成员的“民族团结进步领导小组”，形成了主要领导亲自抓分管领导具体抓，全体师生共参与的工作局面，使民族团结教育活动落到了实处。</p> <p class="ql-block">二、坚持抓民族团结月，以月促年，把民族团结的集中教育同经常性教育紧密结合起来。</p> <p class="ql-block"> 为扎实有效地开展好民族团结教育月活动，结合实际制定了“三月三”民族团结教育月活动的计划安排，并认真组织开展了民族团结教育月活动。</p><p class="ql-block"> 各班除了通过观看视频，PPT知识讲解，使学生了解对山歌、板鞋、铜鼓、壮族民族服饰、竹竿舞，制作五色糯米饭、黑糯米饭等壮乡文化习俗。还在辅导员带领下制作五色米饭、板鞋竞速比赛、跳竹竿舞。</p> <p class="ql-block"> 通过活动的开展引导学生牢固”三个”离不开的思想，增强”五个”认同，并让学生进一步认识与各民族同呼吸，共命运，心连心的光荣传统代代相传。</p> <p class="ql-block">三、发挥课堂教学主渠道的引领作用</p> <p class="ql-block">1.利用地方课程的时间，学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。</p><p class="ql-block">2.教材使用规范，教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。</p><p class="ql-block">3.扩宽课堂教育渠道:结合思品、科学、语文、艺术等学科课程，强化民族常识教育。具体安排为:一、二年级在《品德与生活》安排4课时进行民族团结教育;三――六年级在《品德与社会》中各安排4课时，进行中华民族大家庭教。</p> <p class="ql-block"> 了解我国的民族构成;地域分布特点;各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就;各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识。</p> <p class="ql-block">四、发挥德育的主阵地的推动作用</p> <p class="ql-block"> 积极开展一系列民族团结进步活动</p><p class="ql-block"> 1.民族教育主题的升旗仪式(祖国是个大家庭，56个民族一家亲,校长作专题讲话，学生作国旗下讲话)。</p><p class="ql-block"> 2.开展“画好同心圆 共绘中国梦”征文比赛。</p><p class="ql-block"> 3.开展“民族团结一家亲”书法比赛。</p><p class="ql-block"> 4.开展“民族团结一家亲”手抄报、绘画比赛。(团结奋斗共同繁荣等)。</p><p class="ql-block"> 5.开展“民族团结一家亲 童心向党手拉手”、“筑牢民族共同体意识知识竞赛”主题活动。</p><p class="ql-block">6.开展民族团结进步实践活动——五色饭、竹竿舞、板鞋比赛。</p> <p class="ql-block"> 五、活动反思</p> <p class="ql-block"> 在民族团结教育工作中，我们想了很多，做了很多：将民族团结教育与德育相结合；与课堂教学相结合；与其他学科教材相结合；与教学常规相结合；与教师研训相结合。当然，我们在进行民族团结教育过程中也产生的一些问题，如：个别教师对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。我们的民族团结教育的实效性不强。</p> <p class="ql-block"> 下一步工作中，我们要多积累经验，开展一些有针对性和实效性强的教育活动。</p><p class="ql-block"> 今后，学校将认真按照上级领导的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的发展，为构建和谐校园做出新的贡献。</p>