疫情无情人有情，别样教学永传颂

沉默

——柳城街道中心小学2022年秋季线上教学工作总结 秋风一缕无穷劲，吹散阴霾重见天 伴随着小学生重返校园，为期两周的线上教学工作即将告一段落。2022年秋季新冠疫情形势再次变得严峻起来，根据教育局关于开展线上教学通知精神，从10月8日开始，线下教学转为线上教学。为了最大限度减少疫情对学校教学工作的影响，努力做到“停课不停学，隔空不隔爱”，柳城街道中心小学根据教育局《关于开展2022年秋季线上教学工作的通知》的要求，柳城街道8所小学200余名教师、2600多名学生及家长积极参与到线上教学工作中。制定方案—搭建平台—整合资源—共同参与—在线答疑—个别辅导等环节如行云流水，按部就班，有条不紊。创建了一种教师、学生、学生家长全员参与的全新的教学模式，取得了良好教学效果。 未雨绸缪早布局，科学规划精打算 根据上级相关文件要求，中心小学成立了以臧校长为组长的领导小组，领导小组认真学习上级文件，结合本地具体情况制定了《2022年秋季线上教学工作方案》和《2022年秋季线上教学工作督查方案》，并制定了具有指导意义的课程表作息时间表。对网上教学资源选择、教学模式、教学组织实施等方面工作提出明确要求。各小学按照中心小学方案要求也成立了领导小组，制定符合本校实际的实施方案。认真准备、整合资源，克服一切困难，确保本校师生都能参加线上学习。 落实方案重细节，稳步实施把好关 创建学校和班级微信群。为了满足线上教学要求，各校都创建或完善了学校工作群和班级群。按照中心小学统一要求，中心小学成员和各校领导参与到所包学校微信群和钉钉群中，要求所有科任教师进入班级群，并设置成管理员，以方便随时指导本学科教学。值得鼓励的是大多数学校使用了集教师备课、作业布置、方便快捷的直播功能及学生管理功能于一身的功能强大的钉钉软件，也有部分学校使用腾迅会议等其他软件。 制定作息时间表和课程表。线上教学并不等同于常规教学，按照学生每天学习不得超过100分钟、每节课20分钟的要求，中心小学制定了指导性的课程表，除将所有三级课程纳入课程表外，还统一安排了周一升旗仪式、早读、三操、防疫常识、家务劳动等专题活动。 按时签到组织教学。要求所有老师严格遵守时间，每一位教师不准私自外出，实在有事要向学校并请假说明情况，周一至周五根据学校发放的作息时间表在家“上班”，按时打卡，圆满完成特殊时期的教学任务。上课前学校组织教师和学生在学校群和班级群中签到，最早有的在早晨七点左右就开始组织签到了，把前一天工作做出评价，安排布置新的一天的教学工作。学生在班级要求学生监护人按时督促学生按照课表上课，保证学生在家上课的质量，及时做好眼保健操和广播体操，周一有升旗仪式，班主任统一播放音乐，带领孩子们一起做。 提前备课认真批改。所有任课教师能按教学进度提前备课，阅读教材和教师用书，领会教材编排意图，并在每节课上课前将课程资源发到班级群中。每位教师要检查自己班级上午的听课效果，布置一些复习巩固和检验效果的作业练习，所有老师要根据学生情况安排适量作业，尽量学生自己独立完成，不得布置机械性惩罚性的作业不要给家长增加额外太多的工作量，要注意作业量以及难度。可以布置安排适宜的家务劳动作业。 亲切交流鼓励评价。特殊时期特殊平台把教师、学生和学生家长紧密联系在了一起，让这个平台有了更多的人与人交流的机会。从教师清晨和第一声呼唤，到全体学生及学生家长的回应，都充满了平等、和谐、温馨的气息，课后教师的别开生面的批改鼓励的同时又提出严格的要求。每个教师都会把上课的照片、交流对话的截屏及时传到学校群中，各校领导干部也会在合适的时间在群中给予鼓励，这些都成为了教师的教和学生的学的动力。 课外活动别具特色。每天下午学校统一安排的防疫小常识、古诗蒙学欣赏、家务劳动技能培养、韵律操舞蹈特色课、阅读经典名著等。老师及时上传线上授课、辅导以及收看防疫常识、锻炼、家务、诵读等活动的视频和图片资料，及时反馈学生信息，以方便学校随时掌握。 善于总结多借鉴，线上线下平稳转 摸清底细、精准施策 摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前对线上教学进行梳理，找出每节课线上教学存在的问题，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。其次，开展线上学习效果检测活动。通过单元检测、阶段验收检测等，进行一次大的摸底，找到学生掌握不扎实的地方，然后查缺补漏，加强短板的讲解和训练，主要对共性的问题进行集中辅导。找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。查缺补漏。不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来重复讲解学生也不是很感兴趣，所以势必事倍功半。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，教师要安排少量课时实行集中辅导定点突破；对学生个性化问题，加强个别辅导，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习等办法进行逐步解决。确保一个学生都不能掉队。 心理疏导、安全保障 精心组织复学第一课，小学各年级学生，要纠正学生居家学习养成的不良习惯，让学生尽快适应学校的学习和生活。 各校要将心理健康教育纳入开学第一课中。针对学生在疫情以来存在的各种心理问题进行集体疏导和个别疏导。 加强学生安全教育和防疫教育。各校要把学生安全工作放在首位，结合本校实际情况对学生进行安全教育，确保学生人身安全；加强疫情防控教育，遵守学生一日常规。 分层管理、明确责任 学校管理层面。对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，学校要进行有益的探索和整合，巩固和提升线上教学效果；结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接；指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动。可以开展几次推门听课活动；教师教学层面。结合线上教学学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。各年级各学科教师，更要结合线上教学实际和面临的学期剩余时间的实际情况，精心设计好新授和复习计划，精准到日。在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行有针对性的查漏补缺；关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。学生心理状态的回归也是不可忽视的教学策略中的必要因素；做好各类资源的有效整合，使之成为资源库，并将其提供给班级学生，助力学生的线下学习；家长层面。开学后，家长不可突然大撒手，还要谨慎对待学生开学初的心理状况，做到引导孩子合理调整作息时间，让孩子的作息时间尽快与线下学习对接，做到学习和休息有规律；引导孩子逐步减少对电脑、手机以及电视等线上学习时的工具的依赖，根据学期学校教学要求去做，学生也要学会自我调整；在线下学习的开始几周，要充分关注孩子在校的学习与交往情况，还要充分关注孩子的作业完成情况，重点关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通，以便各类问题能得到及时的解决。 总结经验、以利再战 各校充分总结线上教学的优势，开展好校本教研活动。要形成具体本校特色的线上线下相结合的教学模式，充分借鉴线上教学经验，在线下复课后利用好线上教学资源，构建对学生课后和假期的线上监管模式；研究线上线下衔接的应对措施，形成线上线下随时转换的工作体系；将线上教学能力和信息技术应用能力纳入到教师岗位“大练兵”活动中，提高教师线上教学水平。各校要发现树立线上教学典型，对典型的教师、典型的学生和家长进行表扬，对先进的教学模式或方法、先进的管理模式、先进的学习生活方式等进行总结和推广。 复学在即，做好线上教学与线下教学的有效衔接，更好的适应正常教学规律的有益探索，慎重对待积极应对，为柳城小学教育事业做出贡献。 “疫”样教学“疫”样情，师生隔空爱相连 两周的线上教学工作中，广大干部教师他全员参与，全身心地投入到一场特殊的教学工作中。截止到目前收到以教学方法、体会、总结为主题的线上教学工作美篇30篇，典型案例8篇。停课不停学，隔空不隔爱,每个学校都有许许多多感人肺腑、催人泪下的事迹。 　　疫起聚云端线上向未来 ——柳城街道中心小学刘海珍 2022年秋季，突如其来的疫情让朝阳市又一次按下了暂停键，柳城街道被划为中风险区。防控就是责任，疫情就是命令，根据上级文件要求，我校教学工作立即从线下转为线上。学校领导高度重视，在第一时间召开了线上教学工作会议，对疫情期间的防疫工作、安全工作、线上教学工作进行全面、细致地安排部署。 全面排查、重点关注。根据学校疫情防控要求我深入了解重点人群的家庭状况、身体状况、监护人状况、面临的困难等，对本班学生做了全面排查，建立学生健康档案，针对不同的学生制定不同的帮扶预案，做到“一人一案”。 我班学生张湛沅的母亲在凌凤禽业公司工作，10月11日核酸报告呈阳性，收治在朝阳四院。我得知这一情况，心理很沉重，第一时间打电话安慰张湛沅的妈妈。此时张湛沅的母亲和我有了同样的担心，就怕传染给孩子。我们的心都是七上八下的，但最担心的事情还是发生了，10月12日，张湛沅和他爸爸的核酸报告都呈阳性，从北票方舱医院转移到四院接受治疗。 得知这一消息，我特别心疼孩子，心头猛地一沉。我整理好思绪后赶紧给张湛沅以及家长进行心理疏导，讲解了情绪管控、心理调适等内容，引导她们不要焦虑，不要紧张，要相信国家，相信政府。 转移到四院后，得知四院网络不稳定，不能正常上课，影响到了孩子的学习。这怎么行呢？我毫不犹豫的给张湛沅的父亲转去一百元钱，让孩子买流量保证正常上网学习。开始家长不意思接受我的好意，在我的再三催促下，家长才收下来。对我的关心与帮助家长很感动。转入四院后，我每天上完网课后就第一时间给张湛沅打电话，了解孩子的学习和生活情况，以便发现问题及时处理。现在张湛沅一家核酸检测值正逐渐接近正常，很快就会康复了。张湛沅在院治疗期间，深情的写下一篇作文《暖》。我看到孩子的作文，心理非常欣慰，多么懂得感恩的孩子呀！通过这件事也让我更加体会到，爱不需要回报，如果有回报那就是将爱传递下去。此时，我觉得为孩子做出的一切都值。 隔空有爱、心心相连。我班通过微信群开展线上教学。我虽然年级偏大，两眼发花，不适合长时间线上教学，但谁让咱选择了太阳底下最光辉的事业呢。我每天都要坚持录制多个小视频，发送微信语音百余条，为学生答疑解惑。我每周都要对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，根据反馈情况对教学内容和进度进行调整。努力做到“线上线下同质等效”。对于学困生等特殊群体，制定个性教学计划，加大帮扶力度，精准分析学情，确保在成长的路上不落下一个孩子。我准备在复学后一周内，对线上教学内容要进行一次全面系统复习，然后再进行新的课程教学。 除了完成规定的课程教学外，还对学生进行坚持爱国主义教育，要求学生居家期间坚持周一升旗；渗透感恩教育，岁月静好，是有人负重前行。我们不能忘记“大白”，有了他们的付出，我们才能安心学习；鼓励学生在完成学习任务以后，积极参加家务劳动，增长技能，体验快乐，收获本领；督促学生每天进行体育锻炼，享受乐趣，增强体质；号召学生引吭高歌、美术创作，陶冶情操、提升艺术素养…… 在为期两周的线上教学，六年二班能很好地完成了各科线上教学任务，是六年二班所有老师群策群力的结果，凝聚着每一位老师的心血。 我们守望云端，又要重聚校园。我制作的MP4《疫起聚云端，线上向未来，——郭家小学六年二班线上教学掠影》，引发了师生和家长的共鸣。在今后的工作中，我将更加努力，用心浇灌祖国的花朵，静待每一朵花儿都能开得更加鲜艳！ 　　病毒无情我心有爱 ——柳城街道腰而营子小学魏立冬 10月9日，疫情突然来袭！随即我们小区被定为中风险区！全部封闭管理！形式严峻，又加之家里物资匮乏，心理不免紧张焦虑起来。看到身边一个个逆风而行的英雄们正拼尽全力，日夜坚守!身为一名教师，唯一能做的就是守护好我们的孩子！所以我必须坚定，振作起来为抗击疫情尽绵薄之力！ 接到任务后，马上调试设备，进入钉钉课堂！开启微信视频指导家长安装软件！对有情绪的家长耐心开导，一个个电话，一遍遍呼唤，一次次调试…终于上线了！一查人数就是少一个，谁呢？原来是我班的留守儿童小孟同学，老师的“小尾巴”。平时总跟在老师身后，父母离异，爷爷奶奶年岁大了，都用老年机，这可怎么办？绝不能丢下我的“宝贝”，突然想起了孩子说过有一个姑姑，便辗转打听到了姑姑的电话，真及时！封路之前姑姑赶回家里为孩子送去了智能设备，这下我终于松了一口气！35个孩子如期开课！ 人是全了，软件有问题了！早八点开始晨读，这个时间段小班课堂模式拥堵，进不去。用大班形式吧，我看不见他们，心里不踏实，学习效果也差。不行，想办法！次日我早早登录，畅通无阻！从此我便5点起床，7点钟准时进入课堂等待孩子们，这个时候有问题的孩子就会来请教，也就成了他们的个性化辅导时间！ 一周过去了，每天的工作紧张而充实。课上坐姿不正确及时提醒爱护眼睛；晨读、眼操、间操、习字亲自指导；晚上在屏幕里批改一道道作业题眼睛昏花流泪，用水冲一冲，摘下眼镜揉一揉后继续，不懂的再私信一对一讲解；有厌学、贪玩迹象的学生及时私聊和他谈心，给他动力；定期在家长群里和家长聊天，为他们鼓劲… 这一切都处理完了，再静静地准备明天的课程…由于自己心脏不好，每顿饭的蔬菜只有咸菜，加之高强度的工作量，致使晚上常常整夜失眠，只能用家里限存的一点药物来维持体能…先生经常睡醒一觉后迷迷糊糊地＂训＂我：还在献身你的事业啊，自己身体啥样不知道嘛？差不多行了啊！然后又呼呼大睡。我知道他这是心疼我！可我又何尝不是在心疼他们—我可爱的35个孩子呢？那么天真、那么纯净！他们就像一粒粒种子，敏感、脆弱、且强大！他们需要老师的爱去滋养，生根、发芽、开花、结果！越是驿动的时节，我更要给他们一份笃定！我的祖国需要我这么做！党的教育事业需要我这么做！我的35个孩子需要我这么做！一个普通的一线教师的心，更需要我这么做！ 病毒无情，我心有爱！ 　　复学在即，微信群里一段段文字，一幅幅图片就像电影里的一个个镜头，记录了两周以来所有线上教学故事，故事的背后是广大干部教师紧张而忙碌的身影。本文所选取的事例只是成百上千个故事之一……秋到深处，万山红遍，唯愿校园歌声阵阵，书声朗朗！