主题“语”你相“阅” 引领“研”路有“方”——殷都区水冶镇第五届语文主题学习十佳教师课堂教学展示

殷都区正心小学

劲风起，山河动。紫气升，真人来。 　　10月19日-20日，殷都区水冶镇第五届小学语文主题学习十佳教师决赛，于殷都区水冶镇正心小学举行。担任本次比赛的评委有安阳市胜利路小学校长、语文主题学习项目组专家刘玲:华樾上海研究院教研中心蔡珮雪老师:华樾上海研究院中原大区雷亚整老师。 领导致辞 比赛开始前，由申主任致欢迎词并宣布：水冶镇第五届小学语文主题学习十佳教师决赛开始。 教学竞赛剪影 　　麻水小学武贞贞老师执教的是二年级《坐井观天》，老师首先抛出问题，谁和谁在争论什么，激发了学生的上课兴趣。接着学生自由朗读课文，找一找文中写了几次对话，在讲解每次对话过程当中，指导学生的朗读，采取分角色朗读、学生齐读、教师范读等多种朗读方式，对文中一些重点字，朗读语气等进行了重点讲解。老师在讲解过程当中适时贴出卡片，使学生更加直观的感受到青蛙和小鸟的不同。 最后拓展提出两个问题，开阔了学生的思维，使学生自己发现寓言故事背后的道理 　　阜北小学王艳老师执教的是三年级《海滨小城》的精读引领课。 王老师重点讲解了关键字“滨”，并示范引领学生，强化练习。在精讲部分，王老师带领学生多次朗读课文了解大意，深入感知海滨小城的美丽整洁。在朗读课文时抓住易读错的字“臂”，强调不同语境时的正确读音。 课文重点讲解部分，王老师由远看海滨到近看小城层层深入，并带领学生在舒缓的音乐中共同朗读课文，体会海滨小城的美。王老师带领学生结合段落的关键语句体会课文主要内容，引导学生掌握了借助关键语句理解段落意思的学习方法，并运用这样的方法去品读丛书《蓝色的仙抚湖》。 王老师整节课以学生为主体，层层深入，并采用多种方法品读课文，教态大方，语言优美，是我学习的榜样！ 　　南街小学王晓宇老师执教的是四年级《爬山虎的脚》的精读引领课。 在这节课中我们可以看出王⽼师⼗分准确地抓住了“体会作者⽤词的准确性，领悟作者的细致观察和连续观察”这⼀重难点，并且在这堂课中，巧妙地把⼀幅“画”融⼊到教学当中，淋漓尽致地发挥了它的作⽤。灵活地运⽤多样的课堂教学形式来展开构建课堂主体。    王⽼师的课上，还让现代信息技术与语⽂教学进⾏了有机结合。在“理解爬⼭虎的脚是怎么爬的”这⼀部分时，李⽼师给学⽣播放了⼀个爬⼭虎“巴”住墙往上爬的动画，直观形象地给了学⽣⼀个正确的引导，让学⽣更容易理解“爬⼭虎的脚是怎么爬的”。较好地实现了信息技术和理解内容的结合，提⾼了教学效率。 　　南段小学李玲玲老师执教的是二年级《一封信》，课堂导入真切可感，由李老师写给二二班的孩子们写的一封信切入课题。 课文题目随文解字，细致辅导了“封”和“信”两个字，从笔画，结构几方面讲解书写，并随堂练习。 静读课文，感悟情感，引导孩子从课文中找出两封信的内容，一步一步让孩子们体悟其中蕴含的情感，并带着感情多次朗读，最后给出恰当的评语，贴合新课标的找读悟入评。 　　阜东小学李亚妮老师执教的是三年级上册的精读引领课《美丽的小兴安岭》 本节课《美丽的小兴安岭》主要是带领孩子们领略祖国河山的美丽。 并且本节课的重点是让孩子们了解总分总的文章结构，抓住景色特点按顺序描写的方法。 通过略读、精读等阅读方式带领孩子们畅游小兴安岭的美丽，结合图片和老师的引导，从“抽出”“浸”等词语的巧妙使用中，感受小兴安岭四季的美丽，从而激发同学们对祖国河山的热爱。 　　北段小学邵园园老师执教的是四年级《麻雀》，本节课教学目标明确，围绕单元要素设计教学流程，思路清晰。 整个课堂教学中，紧紧围绕教学目标进行教学，关注学生过程的指导和方法的习得，并且将理解内客、学习表达、体会情感和感悟形象融合在教学环节之中。另外，在板书设计上也花了一定心思，体现出写清一件事需要写看到的、听到的、想到的。 总之，在教学过程中，邵老师把学生的阅读体验与写作紧密结合起来，让学生在“读”的过程中感悟老麻雀的果断、勇敢，体会爱的力量和伟大。 　　东北街小学李静老师执教的是三年级上册的精读引领课《搭船的鸟》课堂导入由几幅图片吸引学生注意力，成功引入本课教学目标：初步体会留心观察的好处。 在整个课堂教学中都紧紧围绕留心观察展开。教学过程中通过抓住关键词句引导学生理解课文，启发了学生的思维，培养了学生从文中找信息的能力，感受作者观察的细致。最后又通过观察实战，继续培养学生的观察能力。 整个课堂行云流水、环节清晰、目标明确、设计合理。 　　殷都区水冶镇小东关小学陈换新老师执教的是三年级《大自然的声音》，本节课目标明确，环节过渡自然。 在授课过程中关注孩子交流，并善于运用音频，把孩子们带入大自然的情境中。同时体现了教师领读学方法，小组合作用方法，自主学习巩固方法，帮助学生掌握方法，在语言文字中感受了大自然的美妙。 老师在教学新知时循循善诱，引导到位，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生学习的主动性。 　　殷都区正心小学王思琪老师执教的是《搭船的鸟》，本课教学时，王老师先引导学生整体把握课文内容，再让学生重点学习第二、四自然段，通过圈画语句、一边读一边想画面、比较等方式了解“我”对翠鸟的外貌、动作等所做的观察，感受“我”观察的细致;然后王老师又回归课文的整体，小结留心观察、细致观察的好处，引导学生认识到:平时我们自己也应该这样留心观察，积累习作的素材。从而完成本课重难点的学习。 王思琪老师明晰这篇精读课文所承载的教学意图，定位精准、重点环节设计巧妙，整个课堂形成一种和谐、乐学的氛围。 　　殷都区水冶镇正心小学马铭阳老师执教的是三年级上册第八单元课文《司马光》，本节课是学生第一次接触文言文，马铭阳老师紧扣教学目标，抓住单元语文要素，通过多种形式的朗读达到熟读成诵的目的，并在读的过程中穿插多种理解字词的方法，环节紧凑，过渡自然，由浅入深的让孩子掌握了学习文言文的方法。在老师的引导下，学生回答问题积极，主动性强，在轻松愉快的教学氛围中完成了本节课的学习目标，取得了良好的教学效果。 东街小学黄怡老师执教的是六年级上册《草原》一课。在教学中,黄老师努力做到突出重点,突破难点。感受自然风光美时,让学生找找第一段中的景物,从这些句子中感受到什么?体会一碧千里这个词语,让学生说说这种情景。关于渲染和“勾勒这两个中国画的专业术语,出示了两幅中国画,让学生对比,体会到老舍为什么用“渲染”这个词语。 读是学习理解课文的必要手段，在教学过程中，引导学生围绕“草原上的景”留给了你怎样的印象一题展开学习。在学习中充分利用各种手段和多种形式,调动学生的积极性。各种形式地读,在读中给学生创造再造草原意境的气氛。 颁奖环节 　　盛会佳期，再擘宏猷强斗志；群英筑梦，重描巨图续新篇。祝贺水冶镇第五届语文主题学习十佳教师决赛圆满成功。 　　不忘初心，绽放芳华。此次语文主题学习比赛，给语文教师添上了一双翱翔的翅膀，语文同仁对教育事业有着赤诚的心，有着永不放弃探索的热情，今后将会在主题学习研究、育人逐梦的路上学无止境！积攒前行的力量点燃生命的花火我们捻一缕花香，染一程芳华以热爱奔赴下一场山海！