玫瑰余香

竹外闲人

　　“予人玫瑰，手有余香”是描述助人之美的。我作为一名受助者，有过无数次接受赠予的美好体验。回首往事，心中充满感恩和怀念，环顾左右，满室盈香。

记忆中的第一枝玫瑰是母校的馈赠。在沧一中就读五年，赶上“文革”。今天学农下乡，明天学工进厂，修台田，挖地道，折腾得不亦乐乎。

母校的老师们为了学生的来日方长，却能顶住压力，见缝插针千方百计的传道授业。正是他们甘冒风险的付出，才使我们文化知识的储备相对系统完善。学校图书馆的老师甚至允许我爬上封存书籍的阁楼去“寻宝”。因此，我比其他同学更早更多的接触文学名著，浸润书香，汲取芳华。

　　我收受第二枝玫瑰是上世纪七十年代中期。高考尚未恢复，高中毕业的我被邻居孙姨介绍到一所小学代课，她对我说：你只管上课，有我们大家帮着你呢！于是在众多长辈老师的热情帮助下，十八岁的高中生大着胆子站上了讲台，开启了我的教师生涯。我虽然在那所小学代课不久就下乡了，但那里的老师们给了我职业的启蒙。感恩长长久久，伴我教坛耕耘三十七个春秋。

　　四年知青生活最大的收获是使我爱上了文学，并且由此起步，小有成绩。

　　文化馆主管创作的钱洪雪王香玲两位老师是我的领路人，当时沧州的著名作家李子、可华是我的导师。从《沧州日报》的小诗到《无名文学》的散文，我发表的每一篇作品都有他们的心血和厚爱。我在玫瑰的馨香中走上文学之路，我知道，命运又一次让我与“贵人”相遇。

受人玫瑰，满手留香。结束“知青”生活，我选择了三尺讲台，又因对文学的挚爱，便顺理成章的做了语文老师。并非科班出身的我同时开始了漫长的在职进修。二中的孟老师，语文组的范老师、韩老师和季老师，给了我事业上生活上巨大的帮助，让我终生难忘。

在准备公开课的日子里，母校的老师又向我伸出援手。张校长、白老师，教研室的王主任，百忙之中晚上骑车到我家，亲自评点教案，指导备课。我的每一点进步，都是同事老师和长辈无私的赠与。受之滴水，当报涌泉，我又怎敢不努力前行？

母校是我魂牵梦萦的地方。我从这里出发，又在张校长一句“回来吧”的感召下了重回她的怀抱。母校以她博大的胸襟接纳我，又用她强有力的臂膀助我前行。

在为母校工作的二十年里，我承载了太多的关爱，得到了太多的帮助，收获了太多的鲜花。在送别张校长的大巴车上，我站起来，把座位让给年长的老师。望着满车的白发，我一次又一次泪目。

　　我是谁？你们是谁？你们是玫瑰的赠予者，我是玫瑰的收受者。即使斯人已逝，余音犹在，玫瑰相随，馨香永远！