<p class="ql-block"> 班主任是教育工作中最重要的角色，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，也是学生健康成长的引领者。为了强化班主任队伍建设，提高德育工作能力和班级管理水平，把近期发现的德育问题总结探讨并处理，2022年10月19日上午，政教处主持召开了本学期的第二次班主任会议。会议分为四个环节进行：</p> 一、探讨行为问题 <p class="ql-block"> 学校政教处工作人员李小龙汇报自己在工作中发现的一些学生行为问题，并提出了很有建设性的意见。让班主任共同努力，精准发现德育问题，让学生及时受到教育。</p> 二、经验分享 <p class="ql-block"> 市级优秀班主任吴妺老师进行了宝贵的经验分享。她从讲关爱、巧训练、勤检查和常表扬四个方面出发，分享了管理方法，让班级秩序井井有条。还巧妙利用共情沟通法，建立良好的家校关系，实现了家校合育。对待比较淘气的孩子，在细微之处引导学生转变，让学生能够健康、快乐、自信地成长。班级良好氛围值得学习。</p> 三、剖析与措施 <p class="ql-block"> 政教处陈主任说，根据她的观察和思考，认为本校‘学生的行为习惯养成教育中存在三个主要问题： </p><p class="ql-block"> 1.个别学生在道德认知与行为之间存在着较大反差学生在接受了老师的道德教育后，对道德的概念，对正确的人生观、情操，等有了较好的理解，但由于意志力和自我控制能力较差，个别学生在行为上常常出现集体观念差，不遵守纪律，不爱护卫生等不良的行为习惯。</p><p class="ql-block"> 2.个别班级个别学生不受管理，列队离校散慢。造成队伍凌乱，校门拥堵。</p><p class="ql-block"> 3.家长、老师、学生对人生价值和尊严的定位出现了偏差。注重学的科教育，忽略了品行品性的培养。</p> <p class="ql-block"> 综上所述问题，建议班主任成立班风班纪督查小组。让学生每天轮流督查检查本班学生的言行成立班级督促组检查学生行为。 督查小组成员上下午课v前20分钟，在学校大门内侧列队校园巡查，其他课间时间在教学楼走廊、楼道、楼梯口巡视，一天不少于两次。违规违纪行为时及时批评纠正并作记录。</p> 四、总结与强调 <p class="ql-block"> 李琼安校长肯定了班主任们的工作，并強调班主任工作是学校工作中最重要的一环。要求政教处与班主任在工作衔接上要有温度有耐心，沟通好每一个环节。而班主任更要有仁爱之心，细致管理好班级各项事务，保持昂扬向上的工作斗志，才能更好地开展班主任日常工作。</p><p class="ql-block"> 奉献在日常，岁月存高尚。班主任的肩膀上承载着学校和社会的期待，让我们用耐心、用爱心、用细心去对待每一个孩子，如春风细雨般，滋润每一个孩子的心田！</p> <p class="ql-block">图文编辑：政教处</p><p class="ql-block">审核：李琼安</p>