<p class="ql-block">10月13日，在李卫宾校长和李海顺校长的带领下，我们外中部分老师与外小老师一行23人到上海存志集团安阳市殷都初中学习，一上午的时间，我们在会议室听了孙莉丽校长的讲座《学生一旦被激活》，沈红玲校长的报告《学生自主管理探索》，参观了殷都初中的大课间，听了殷都初中王丹老师执教的一节语文课和申洁老师执教的一节数学课并在课后进行了互动交流，整个上午在殷都初中孙靖老师热情的陪伴下忙碌而有序，一切都体现了殷都初中的管理水平。</p> <p class="ql-block">感触一：激励，激活</p><p class="ql-block">从孙莉丽校长的讲座中可以看出，学生学习状态一旦被激活，求知欲望会一发而不可收拾，学习会变为“我要学”“我愿意”，学生学习行为不仅仅在课堂，会随时随地，课间、等待做核酸的时间、吃饭排队的空间、饭后操场的片刻休闲，都会成为学生学习的时机，好成绩便随之而来，这样的状态叫真学，也正印证了“真学没有学不会的知识”！</p><p class="ql-block">激活学生的方法：激励，所有的激励方法都建立在“爱”的基础之上，爱是信任，爱是尊重，爱是发现，爱是倾听，无论做任课教师还是做班主任，热爱教育，热爱学生才能够去思考教学，认真工作，才能够与学生建立融洽的师生关系，才能够发现学生身上闪光点，小到学生一个细微的动作，一些细微的改变，带着放大镜看学生的优点，才能够想尽一切办法去激励学生，教育家李希贵这样说：一个孩子对一门课程的喜欢，有时候不仅仅取决于课程本身的价值，很可能是一些往往被老师忽略的微小细节，让孩子从细微处感受到了老师真诚的爱，让孩子爱上老师时，同时也是孩子热爱这门学科的开始。</p> <p class="ql-block">感触二：真干，实干</p><p class="ql-block">真干没有干不好的，孙莉丽校长，沈红玲校长，他们身为校长，又下沉一线，与广大任课教师一起共同育人，做班主任与学生同吃住，共生活，身先士卒，给同事们做好了表率，他们在陪伴孩子，研究孩子，研究管理方法，管理学生的方方面面，无不体现细节决定成败的道理，在他们身上，诠释了什么叫做真干，殷都初中的师生，共同践行着他们的誓言和信念：真学没有学不会的，真干没有干不好的！</p> <p class="ql-block">做教育需要也应该脚踏实地，课堂教学管理更需要细致入微，从殷都初中所获得的感悟和体会，我将用在我的教学实践中，走教育之路，继续书写教书育人的人生！</p>