研讨《新课标》，交流促提升 —记汭丰镇枣林子小学教研活动

暖宝宝

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据。为了提高我校教师的专业素质，把握学科教育特点。 根据镇学区本期教研活动的安排，10月19日晚上（周三教研会），学校全体老师在三年级教室进行了《课程标准（2022年版）》的语文课标的学习。 甘金明校长领学《新课标》 　　按照课标前言中的总括，这一版课标修订主要有5个方面的变化：第一，强化了课程育人导向。第二，优化了课程内容结构。第三，研制了学业质量标准。第四，增强了指导性。第五，加强了学段衔接。 　　在教研会上，全体老师积极讨论和发表观点，群策群力，集思广益。 　　老师对重点内容进行了研讨，提出了自己的困惑，分享了自己的教学策略，并认真地做了学习笔记。 　通过研讨交流，我们知道，教师在教学中应转变成为学生的学习的合作者、参与者、引导者、促进者、帮助者，学生的学习方式也应同轨而行，应由原来的被动学习转变成为主动学习，学会自主学习，互相合作、探究学习，在学习过程中提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。 　　本次活动为全校的老师们搭建了一个交流学习的平台，让全体老师心中有课标，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了全体语文教师对新课标的认识、理解，增强了教师的理论水平和业务能力，促进了教师专业成长，对今后教学将起到实质性的指导作用。