<p class="ql-block"> 为把脉诊断数学课堂教学，发挥优秀教师示范和专业引领作用，促进教师专业成长。2022年10月18日下午，德州市史俊名师工作室名师史俊及团队成员到乐陵市安居小学进行送教指导活动。乐陵市安居小学数学教师和部分学生参加。</p><p class="ql-block">本次活动分为四个环节：工作室成员就《图形的周长》大单元课堂展示；说课，评课；课堂指导；活动总结。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 第一节是李凯月老师执教的《认识周长》。这节课是青岛版数学三年级上册第八单元《图形周长》信息窗1的内容。李老师从大单元教学出发，横向分析，这节课内容是本单元的起始课，也是学习平面图形的基础。纵向来分析，周长是图形与几何领域的内容之一，是在学生初步认识三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的。</p><p class="ql-block"> 聚焦核心问题，落实高效学习。李老师通过层层递进的方式设计了以下环节，第一是认识什么是物体的周长；第二是怎么测量物体的周长；第三联系生活，应用周长；最后回顾反思，归纳总结。</p><p class="ql-block"> 李老师在教学新知时循让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，提现了核心素养的培养。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点设计合理。循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，提现了核心素养的培养。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点设计合理。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是高洁老师执教的《长方形和正方形的周长》。本节课是青岛版三年级上册第八单元中第二课时的内容，高老师打破了传统的教学顺序，先学习学生易于理解的正方形周长再学习长方形周长，顺应了学生的认知发展规律。在活动中探索并掌握长方形、正方形的周长公式。</p><p class="ql-block"> 数学是打开科学大门的钥匙，高老师以学生熟悉的生活提出问题激发学生学习数学的兴趣，然后让学生进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系，数学知识来源于生活并在生活中得到应用。</p> <p class="ql-block"> 第三节是孙利华老师执教的《周长变形计》。本节课学生在探索、研究中，不断地突破原有的认知，不断地挑战思维，充分体验数学的无穷魅力。</p><p class="ql-block"> 孙老师以她幽默风趣的方式开展了本堂课的教学，深得孩子们的喜爱。孙老师的这堂课切实做到了一节拓展课应有的样子，老师语言精炼到位，学生积极探究展示，在思维的延伸与碰撞中，学生乐学爱学要学，点燃了学生对数学的兴趣之火。</p> 说课、评课 <p class="ql-block"> 三位老师都充分展现了自己独特的风采，有的课堂标新立异、有的课堂充满激情、有的教法新颖独特，三位老师都彰显出各自独特的教学风格。课堂展示后，三位老师对自己的教学设计分别进行了说课。乐陵市安居小学老师代表对三节课进行了评课，给予高度肯定，让教者有思，让听者有悟。</p> 课堂指导 <p class="ql-block"> 乐陵市安居小学的王瑞雪和耿晓燕老师是史俊名师工作室成员，史俊老师对这两位老师的数学课堂进行了课堂指导，两位老师收获很多。</p> <p class="ql-block"> 史俊老师对工作室的成果和规划进行了简单介绍，并对如何实施大单元教学提出了建议。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 活动最后，安居小学王瑞雪主任对本次史俊名师工作室的送教讲学活动进行总结，在总结中给予了高度的肯定。本次教研活动，有力推动了大单元教学和核心素养的深入学习，为教师的成长起到了引领作用。希望今后能一起开展更多有关教育教学方面的交流活动，在教育道路上一起共研促教，聚力前行！</p> <p class="ql-block">编辑：史俊名师工作室成员</p><p class="ql-block">审核：史俊</p>