<p class="ql-block"> 为了培养学生口语表达能力和阅读习惯，三年级11班积极开展课前三分钟朗读活动。我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 姬文茜小朋友《自信的力量》向我们表达了“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”的劝告；及“自信人生二百年，会当水击三千里”的信心；更有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志向，让我们赶快赶快行动起来，追求完美人格，培养自信。</p> <p class="ql-block"> 你瞧，彭一柯同学的美丽《夏夜》，萤火虫正在闪闪发光。</p> <p class="ql-block"> 你听！曹滢茸标准的普通话，甜美的声音，将《繁星》精彩的再现。</p> <p class="ql-block"> 王梓睿的寓言故事《父子骑驴》，生动形象的告诉我们做事应该有主见。</p> <p class="ql-block"> 曹旋荣的《三国演义》展示了不同的人物，不同的智慧。</p> <p class="ql-block"> 李雨轩也不甘落后，《杯弓蛇影》的故事蕴含着：理性看问题，通过现象看本质的道理。</p> <p class="ql-block"> 谢宜佳让我们知道了《妈妈的爱》是炎炎夏日中清凉的风，是滂沱大雨中肩上的伞。我们要爱妈妈，更要爱祖国妈妈。</p> <p class="ql-block"> 王奕婷《祖国永远在我心中》，表明祖国永远巍峨，永远强大。身居华夏，吾辈当自强。</p> <p class="ql-block"> 高可馨宝宝说：绿水青山，就是金山银山，让我们《保护环境》，从我做起。</p> <p class="ql-block"> 蒋佳妤《强国有我，我和祖国共成长》向我们呼喊：世界东方，屹立全球。强国有我，请祖国放心。</p> <p class="ql-block"> 大美中华，源远流长，诗词文化，璀璨星辰，让我们跟着白轲银同学一起高呼《美哉！中华》！</p> <p class="ql-block"> 无朗读，不语文，这是化无声文字为有声语言的一种阅读活动，是书面语言的有声化，是用声音增强原作力量的一种手段。朗读文学作品，它从视觉扩大到听觉，赋予作品以新的艺术生命，是对作品艺术的再创造。</p> <p class="ql-block"> 语文教学应该重视朗读，应该让学生充分地读，学生可以在朗读中整体感知文章，可以在朗读中培养语感，可以在朗读中受到情感的熏陶。学生在朗读的过程中，潜移默化地感受到作品中美的语言、美的事物、美的意境、美的情感。学生在获得审美需要的同时，也培养了语文能力，提高了语文素养。</p>