教学竞赛绽芳华，互学共进促提升—洱源县炼铁乡2023—2024学年小学数学教师课堂教学技能竞赛纪实

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为积极推进中小学课堂教学改革和创新，落实新的课程标准理念，也为了进一步加强中小学教师队伍建设，发掘和培养优秀教学人才，提高中小学教师整体素质，促进炼铁乡小学教师专业发展。2023年炼铁乡小学数学课堂教学技能竞赛活动于10月16日-17日在洱源县炼铁中心完小拉开了帷幕。 活动日程 　　教学技能竞赛以现场授课的方式，结合教学设计、课件制作进行综合评比。更多的还是对素养的思考，对教师自身的启迪，对自己教育教学行为的审视。比赛过程中，参赛老师呈现十八般武艺，淋漓尽致地展示各自的教学特色，或激情四射或幽默风趣，或严谨细密或科学条理，尽显小学数学课堂应有的精彩。 竞赛进行时 　　教学竞赛开始啦!参赛教师八仙过海——各显神通，他们借助精美的课件和各种各样的教具，创设了一个个生动有趣的学习情境，寓教学内容于具体形象的情境之中，帮助学生理解教材。 　　授课的10位老师都是借班上课，面对陌生的学生，老师们沉着冷静，机智应对，紧密围绕教学目标，聚焦素养，以生为本，各显教学风采。孩子们一次次的尝试、小结、再尝试，从具体到抽象，再从抽象到具体，掌握了不少新知识。 　　“小组合作”“实践探究”“师生、生生质疑”“延伸拓展”等环节聚焦学生数学核心素养的形成，培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 　　本次课赛既是对教师专业技能的一次检验，同时为参赛教师提供了展示风采的机会，为教师搭建了学习交流的平台，更为推动我乡小学数学课堂教学改革与创新，促进教师专业发展注入了新动力。 专心的评委与听课教师 本次课赛同时也是教师培训的一种方式——以赛代训，通过课堂教学展示、教师观摩交流，评委点评指导，促进一线教师专业成长。看，观摩、参赛老师们正在认真听课、记录呢！ 活动总结 　　活动最后，炼铁中心校教研员施清堂老师对本次活动作了总结。他对参赛教师的积极主动以及炼铁中心完小学生的精彩表现给予了充分肯定，同时，对参赛教师的课堂表现进行了全面点评，就“课堂提问的有效性”“课件设计”“教学语言的把握”等方面进行了强调。教学中也存在很多不足之处：部分教师没有充分体现学生主体地位及教师的主导作用，要真正做到把课堂还给学生；在教学时增强教学语言逻辑性；教学课件在教师授课过程中起到辅助作用，但不能过度依赖；板书设计需要再加强学习；黑板上画图须借助画图工具；在小组讨论前要明确目的、要求，以达到更好的课堂效果等。 施老师希望参赛教师将本次听课收获应用于今后的教学实践，辐射带动更多的老师投入新一轮课堂教学改革浪潮。 　　中心校万全海老师也对参赛的各位老师给予了肯定。如：大部分教师充分挖掘身边的教学资源，总体上准备充分，精心设计。同时还在课堂教学方面提出了许多宝贵意见。如：部分教师的课堂教学语言组织能力有待提高；板书整体水平有待提高；教学机智不足，课前预设不到位；教学设计不完整等。万老师还耐心给各位老师讲解了一个完成的教学设计包括哪些方面，帮助大家在日后的教学中更上一层楼。 评委组高老师也在课堂方面提出了一些自己的看法和意见。如：整体缺少课堂评价，或单一或没有，一个好的课堂评价机制能提高学生后半段的课堂参与度；练习没有梯度，可由易到难，更好的突破重难点；小组活动要考虑课堂实际情况来分组等。 颁奖时刻 　　最后，本次评委万全海老师、施清堂老师为获奖教师颁奖。 　　 一个人能走快，一群人能走远，孤举者难起，众行者易趋。在炼铁乡小学数学的研究之路上，我们必将共同砥砺奋进，遇见更优秀的自己。 编辑：高云花初审：施清堂终审：杨育华