展技能亮风采促成长——陆良县2022年初中数学教师教学技能竞赛活动简报

程昆良

为进一步提高教师的专业素养和教学水平，增强教师驾驭课堂的基本功，陆良县教育体育局举行了全县中学教学技能竞赛。2022年9月26日，数学教学技能竞赛活动由马街镇第三中学承办。 高效有序的赛前准备 　　此次课赛共18节参赛课，其中八年级九节，九年级九节，共四个课题。四位教师或五位教师执教同一课题，同中求异、异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，既考验每位参赛老师的专业能力和综合素养又检验18位参赛老师的数学功底和教学机智，同时也检验了每位参赛老师背后团队的作战水平。为体现公平竞争原则，9月20日下午由各参赛教师随机抽取参赛课题和顺序。 召开赛前评委会议 　　9月26日下午，各位参赛教师和评委如期抵达马街三中，马街镇三中校长高建华老师组织召开了赛前培训会。县教体局教研室张贵先老师对此次活动作了安排和说明，评委组长高星老师围绕课堂“九看”（一看基本素质，二看目标是否达成，三看教材处理，内容取舍是否合理，四看教学理念是否新颖，五看核心素养，人文底蕴，六看教学思路、课堂效果、板书是否规整以及解题格式的示范是否到位，七看亮点、特色，八看教师驾驭课堂的能力，九看师生互动，教会学生终身学习的能力，以及学生参与率、出彩率）向参赛教师、评委作了评分规则解释说明，为课赛统一了评比标准。 评委组长高星老师解读评分标准 各具特色的课堂教学 第一组参赛教师所选课题是用“SSS"判定全等。 　　陆良三中的平英老师用国庆节“制作彩旗”引入课题，规范的板书、新颖的选题都给评委和同学们留下了深刻的印象。星辰中学的李仙老师整堂课切入点小，注重解决重、难点问题、探索新知的过程并渗透“分类讨论”的数学思想方法，课后擦黑板体现了极高的素养。中枢二中的易理静老师自然大方有激情，课堂驾驭能力强，善于发现学生的闪光点并给予表扬，学生参与度高，课件制作有亮点。召夸中学的郑远生老师沉稳有节奏，教案编写规范、课件制作较好，通过自己的演示和学生的操作亲身体验，带着学生找条件、判断三边对应相等的三角形全等，在这个过程中，郑老师通过洪亮的声音鼓励学生积极参与，有耐心、有条理的带着学生动手操作，让他们体验和总结归纳结论。陆良联中的杨静老师教态亲切自然，引导到位，习题选择有层次、有开放性题，简易教具直观实用。 第二组参赛教师所选课题是用“SAS"判定全等。 　　陆良二中的仕春映老师精心设计教案、制作课件、再辅以教具演示，整堂课目标明确，结构严谨，富有感染力的笑容中，重、难点得到突破。板桥二中的郑江丽老师激情满满，抑扬顿挫的语调有效调动学生学习的激情，在停电不能用课件教学时具有较强的课堂把控能力和应急处理能力。陆良五中的方峻老师通过问题情境的创设、有节奏的作图探究，带领学生作图并体验全等（SAS）的条件，此过程中，学生积极主动配合，方老师分析详细、习题选择得当，让学生品尝收获知识的喜悦。三岔河一中的敖艳花老师仪表大方，语言简炼，既有亲和力也有感染力，整节课听起来身心愉悦，教学过程突出重点压解了难点，注重培养学生能力，学生参与度高。 　　课赛期间县教体局工委委员张福高老师、县教研室主任王晓韶老师亲临赛场指导工作，县教研室张贵先老师全程参与课赛准备、指导、监督和总结环节。 第三组参赛教师所选课题是二次函数与一元二次方程（新课）。 　　三岔河二中的尝绍龙老师采用类比思想引入，弱化知识难度，引导学生分组讨论、独立思考、讨论交流时间充裕，学生参与度高。芳华中学的朱艳老师教态大方，和蔼可亲，设置的抛球小游戏让学生身临其境，简易教具让学生感受数学就在身边，把复杂问题简单化。马街三中的王丽老师教态大方，从容淡定，与学生有互动，以宽容的态度对待学生，给学生独立思考的时间，学生主体地位得到落实，学生学习环境宽松。板桥一中的向玲燕老师通过一元二次方程和二次函数解析式的对比找异同点让学生顺利进入当堂课的主题，合理使用教棍，声音洪亮，随时在调动学生的积极性，讲解归纳有度，教学过程中随时鼓励学生动口动手并给予肯定，最终顺利地将本节知识传授给学生。小百户中学晏斌老师目标明确、具体、思路清晰，环节紧凑，重启发与指导，功底扎实，思维点拨到位。 第四组参赛教师所选课题是求二次函数解析式（复习课）。 　　蓉峰中学东校区的王霞飞老师利用中考真题强调知识点的重要性，例题一题多解让不同的学生享受成功的喜悦，游戏导入增加趣味性。大莫古一中的李林花老师教态亲切自然，思路清晰，营造了轻松的学习氛围，引导学生循序渐进，思维点拨、方法引导到位，习题选取有梯度，具有挑战性，直击中考。马街镇二中的何云岗老师声音洪亮，富有激情，用彩色粉笔标注了二次函数的三种解析式易错点，注重启发与指导，思维点拨到位，教学方法得当，给学生独立思考与交流讨论时间充分，学生参与面广，学生主体地位体现，时常激励学生。实验中学郭飞老师目标明确，循循善诱，课堂气氛活跃，学生合作效率高，学生主体地位地位得以体现。 　　总体来说，各位参赛教师都做了充分的准备，教学形式丰富多样，课堂讲解风格迥异，课堂教学富有鲜明成效，充分展示了自身良好的专业素质和发展潜能。 收获颇丰的赛后总结 　　竞赛结束后，评委组的王此坤老师以《求二次函数解析式》这个课题，为参加本次竞赛活动的全体人员上了一节示范交流课，为本次的课堂竞赛画了一个圆满的句号。 召开课赛总结会议 马街三中书记校长高建华总结发言 　　在总结会上，评委组长高星老师做了总结，并提出了宝贵的建议： 一是变理念。教师要在国家 “双减”政策背景下研究2022年云南省中考试题。敢于解放自己，让学生走出题海。做到“以知识为本”变“以人为本”；“两基”变“四基”，即基础知识、基本技能、基本数学思想、基本数学活动实验，带领学生寻找解题突破口；“结果性”变“结果性加过程性”；“单一”到“多元”的转变。 二是回归教材，熟练教材，用好教材，适当取舍。 三是定义是解题的突破口，注重概念教学，既要讲清概念的内涵，还要注重概念的外延。 四是注重数学思想的渗透，研究教材编排的意图。 五是教学过程要实现“自主学习、交流合作，发现与提出问题、分析与解决问题等教学理念”。 六是正确处理课本中的例题、习题，既然作为例题、习题，就是经过专家审定过的，教师要进行深度挖掘。 七是研究教学大纲，注意知识的发展性，各个阶段有各阶段的任务。 八是注意课堂用语，特别是口头语，另外，数学是自然科学，来不得半点虚假，语言要准确，举例要恰当。 九是课件制作与操作，除了必要的演示，数学课件无非就是展示例题，解题过程还是需要教师动手做示范。 十是电子白板的使用还处在初级阶段，应加强学习。 十一是合理分配时间，不出现“前紧后松、前松后紧”。 十二是教会学生检验，确保解答结果的正确性。 教体局教研室张贵先老师总结发言，对全体参赛教师提出了明确的要求： 一是加强学习，提高专业素养。作为教师只有不断学习，与时俱进，才能适应现代教育发展的需要。重点是要通过学习，提高教师研究和把握中考命题的规律的水平，提高精选试题训练学生的水平，研究教材总结概括提炼知识的水平。 二是改进教法，提高课堂效率。课堂教学是以学生学好为目的，必须把以教师“教”为主的课堂转为以学生“学”为主，课堂上教师更多的是启发学生、引导学生学会思考，让更多的学生参与进来学会学习。课堂不仅让学生学到了知识，同时更要注重发展学生的思维，提高学生分析和解决问题的能力。 三是用心工作，提高教学水平。我们每一名教师只要你认真工作，你就是个有能力的教师。只要你用心工作，你就是个有水平的教师。在平时的教学过程中，教师要注重和谐师生关系的建立，学生学习数学兴趣的培养，学生良好学习习惯的养成。 同时张贵先老师也对本次课赛给予了肯定。肯定了本次全县初中数学课堂教学技能竞赛，在大家的共同努力下，课赛达到了以赛促研、以研促教的目的。通过课赛，让大家掀起相互学习，共同研究的教研氛围。通过打造有效课堂，更有利于促进教师的专业成长和综合素养的提升。我们有信心、有决心、有能力做好教书育人的本职工作，陆良教育的明天一定会更加美好。