<p class="ql-block"> 为深入了解学校“五项管理”“双减”政策的落实和教育教学工作的开展情况，优化作业设计水平，提升作业质量，减轻学生作业负担，真正让作业精而简，10月19日上午，万年县教研室一行来到裴梅镇中心小学开展为期半天的常规教学视导工作。</p> <p class="ql-block"> 视导组一行对学校的教学工作采取听、看、访的方式，对课程落实、作业设计等方面进行细致检查。</p> 聚焦作业设计 <p class="ql-block"> 首先，视导组聆听了语文和数学两科的作业设计说课，从教师的说课目标、说课内容等方面逐一进行分析和交流，客观公正地指出亮点和不足，并结合教师在作业设计方面遇到的困惑和难题有针对性地提出了极具指导性和操作性的建议。教师们认真细听，及时反思，受益匪浅。</p> 结合作业实际 <p class="ql-block"> 接着，视导组来到了教师办公室查看了各个学科的作业，特别关注“双减”背景下作业优化设计的具体实施情况。既对部分教师工作认真、批改详细有认可，同时也对教师在作业设计方面出现的问题提出了宝贵的修改建议，应当针对课堂目标、教学重难点的设计理念、作业难度的层次以及预期达到的效果进行全面思考，使全体教师深刻认识到作业设计必须要面向全体学生，体现维度的分层和形式的创新。</p> <p class="ql-block"> 同时，对音体美课堂活动也进行了考察，在美妙的音乐和响亮的节奏中，视导组对“音体美”的课堂教学活动和作业设计做了规范的要求，应充分发挥音体美三育特有的魅力，努力使学生真正地参与到活动中，激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度，从而得到全面发展。</p> 反馈指明方向 <p class="ql-block"> 随后，县教研室一行通过座谈交流会，充分了解了我校在落实“双检”政策所做的努力，以及明确了我校在推进作业优化设计过程中存在的问题、解决思路及措施等，强调学校公示栏要应用尽用，规范教师对课后作业完成时间的统筹，以及作业设计应做到科学性与趣味性、多样性与层次性并存，真正做到减轻学生作业负担。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。裴梅小学将借此东风，全面夯实学校的教育教学管理，直面问题，深耕实作，认真落实视导组的指导意见，精研作业抓设计，减负增效提质量，以更加务实的作风，更加有力的举措，改善学校教育工作，全面推进学校内涵发展，力争用新风貌谱写新篇章。</p> <p class="ql-block">编辑：林玲</p><p class="ql-block">审核：邵笔春</p><p class="ql-block">签发：吴海庭</p>