推门听课 助成长——太康县第二实验幼儿园开展推门课活动

太康县第二实验幼儿园

<p class="ql-block">  为了增强幼儿园教育教学活动的实效性,深入课堂、了解教师常态教学活动,真实掌握教师平时的教学状态,促进教师专业成长。教研组长与学科带头人组织各班级教师走进各班,开展了“推门听课”教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次推门听课活动涵盖小、中、大班三个不同年龄段,涉及各个领域的教学内容,执教老师们在教学过程中活动目标明确、清晰,活动环节合理,层层递进,重、难点突出。教法新颖有创意,动静交替,寓教于乐,能充分调动幼儿积极性、主动性,使孩子们在学习知识、提高各方面能力的同时体验到了学习的快乐。现在就让我们一起来看一看吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">小一班语言活动《神奇的小花伞》</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">执教老师:李莹莹</u></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">小二班社会活动《小鸡过河》</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">执教老师:张文静</u></p> <p class="ql-block">  教学活动中,授课教师以亲和的教态、用实物与PPT课件相结合通过观察、比较、讨论等方法帮助幼儿理解教学内容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">小三班社会活动《我来帮帮你》</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">执教老师:李肖肖</u></p> <p class="ql-block">  课堂是最能体现教师教育水平的地方,然而课堂的教学质量是幼儿园教学质量的保障;为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,提高教师驾驭课堂的能力,增强教育活动的实效性。通过“推门听课”活动促使教师们将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力,并增强教师相互学习、自我提升,不断创新的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">小四班语言活动《小熊请客》</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">执教老师:刘晨辉</u></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">小六班语言活动《动物乐园》</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">执教老师:姜苗苗</u></p> <p class="ql-block">  活动后大家一起交流、研讨,找寻最佳的教育方法,并根据实际情况提出一些改进措施。副园长王顺心肯定了教师对待“推门听课”活动积极、认真的态度,同时也提出教师在今后活动目标的制定、对课堂的把控、活动环节设计的层次性等方面提出了更高的要求,鼓励教师在活动中运用游戏化教学策略来提升幼儿的经验,让幼儿在活动中能够有所收获,体现出活动的价值性。</p> <p class="ql-block">  “ 推门听课”是对教师日常教学行为的督促,有利于激励教师进一步提高教学质量、规范教学行为。实施常态化推门听课,让活动真正成为教育教学质量稳步提升的“助推器”。</p><p class="ql-block"> “推门听课”活动的开展,不仅使教师发现自身教学过程中的不足,便于及时调整和改进,更激发了教师教学的积极性,进而全面提高教学质量。我园保教室也将会继续把“推门听课”活动作为一项常规的教研活动开展下去,使教研活动常态化,为教师长效的业务提高搭建更有效的平台。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">图片:徐慧凤</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">编辑:邓明珠</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">审核:王顺心</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>

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