<p class="ql-block"> 正值丹桂飘香的金秋时节，虹桥镇第一中学迎来了硕果累累的教研活动周。10月18日，集团校英语组全体成员在学校录播教室举行本学期第一次教研大会及“互联网+义务教育”空中课堂互联三校联合的教科研活动。由新丰校区周凤丹老师和一中校区吕倩老师就七年级上册Module 2 Unit1 Is this your mum? 同课异构开了两节别具风格的教学公开课，课后分别由赵丹丹老师和陈艳霞老师进行了详细的评课，同时平阳萧江一中的老师们就这两节课提出了自己独到的看法。</p> <p class="ql-block">首先周凤丹老师教态亲切自然，和学生们在课堂上有效地开展互动。她用学生们喜闻乐见的小猪佩奇家庭成员介绍激活课堂，学生们在她的带领之下学习英语，兴味盎然，从介绍Tony一家，到介绍老师一家，再到介绍同学一家。语言的学习活动也是层层递进，步步加深，从最初的模仿到放手的介绍表达，这些都体现了英语学习活动观理论。周丹丹老师对这节课做了充分的肯定，有师如此，学生之幸！</p> <p class="ql-block">第二节吕倩老师为大家呈现的是别具匠心的教学设计，她严格地按照基于英语学习活动观理论的英语学科的素养要求来设计本课，要求自己这堂课的每一步预设都能达到相应的素养要求，从学习理解阶段的感知与注意、获取与梳理、概括与整合，到应用实践阶段的描述与阐述、分析与判断、内化与运用，再到迁移创新阶段的推理与论证、想象与创造、批判与评价。这种要求让我们真实地感受到了学生们的课堂收获，同时也让学生明确了自己的收获，为学生们进一步学习提高指明了方向。陈艳霞老师认为吕老师的这种课堂设计要求值得大家借鉴学习，因为这种要求能规范老师的课堂行为，能真正体现以生为本的课堂理念。</p> <p class="ql-block">会后全体老师意犹未尽，又就这两节的设计各抒己见，探讨如何能在英语课堂中实现学思结合，践行用创为本的英语学习活动观。</p>