<p class="ql-block"> 10月18日上午，海口市第二十五小学教育集团核心校莅临海口市新埠中心小学成员校，开展助学调研活动。</p><p class="ql-block"> 在这次调研活动中，总校赵檀木校长带领总校优秀专家团队从察访校园、随堂听课、走访教师、查阅教师备课、听课记录和作业批改情况等方面，对我校教育教学管理工作进行诊断和指导。现将对语文组调研情况向大家反馈。</p> <p class="ql-block"> 首先，由总校邓小容、张琼香、刘婷几位老师组成的语文专家调研组深入课堂，听取了我校语文组一至六年级王禄临、何苗苗、梁海芳、林喜妃、吴丽转、潘侨几位青年老师的常规课，并在课后分别对几位老师<span style="font-size: 18px;">教学设计、教学实效等方面进</span>行了面对面的交流与指导。</p> <p class="ql-block"> 在评课过程中，几位专家从教学目标的落实、课堂中的教学生成、学生在课堂上的参与反馈 ，书写朗读习惯的养成等多个环节进行了分析点评。</p> <p class="ql-block"> 刘婷老师对低段阅读教学特别指出：“低年段要做好课堂调控，可通过比赛、鼓励、口令等方式调动孩子的积极性。课堂上还要多一些积极的具体化的鼓励，如:你读书的声音真响亮，老师很喜欢等。”</p> <p class="ql-block"> 张琼香老师对林喜妃老师在中段古诗教学中，导入时将新旧知识关联，明确了学习目标；教学过程中引导学生观察画面，理解诗意，感悟诗人所要表达的思想感情等做法，都给予了肯定。同时针对诗歌朗诵的形式单一，提出了要开展多种形式朗读，读出有层次，有梯度，读出节奏，读出画面感的指导意见。 </p> <p class="ql-block"> 邓小容老师对高段的阅读教学指导尤为注重方法的渗透，她指出：“要紧扣语文要素注重阅读方法的提炼并进行反复训练和强化。”并给老师们梳理了如何概括课文主要内容的方法。</p> <p class="ql-block"> 老师们虚心请教，对本次专家组随堂听评课所提出的课堂指导意见都十分认可，收获颇丰！</p> <p class="ql-block"> 接着，由总校林海霞教导、徐薇主任带领的专家组对我校语文组教师教案、听课记录、学生作业批改、教研活动等教学常规工作进行了认真仔细的检查。</p> <p class="ql-block"> 调研总结反馈会上，语文专家组针对我校语文教师教学常规中存在的问题，给出了有指导性的意见和建议。</p><p class="ql-block"> 针对我们的备课中出现二次备课无内容，反思简单可有可无，不注重作业设计等问题，提出了整改措施：二次备课要有所删减，突出教学思路和设计意图。教学反思不能仅回顾流程，还要有改进方向和具体措施。作业设计要注重课前的预习和课后的反馈。</p><p class="ql-block"> 在作业检查反馈中专家组对于我们语文组设置作业<span style="font-size: 18px;">种类适中，能</span>关注学生年段特点，不同年段设置不同作业，及多数孩子作业有订正习惯，给予了肯定。同时也对老师们提出了更细致的要求：老师二次批改要及时，要多些激励性语言，作业要有日期，学生完成作业的日期，老师批改的日期，做到批改及时。</p><p class="ql-block"> 此外专家组对语文组老师们的听课记录和每周校本教研计划也做了要求，听课本记录要规范，教研计划要细化到每周的教研任务。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后总校赵檀木校长，做了总结性发言。针对本次调研中出现的问题，赵校长提出了对整体教师队伍、教研问题进行分析和定位的要求。同时希望我们能依托这次调研<span style="font-size: 18px;">自查管理、教研、备课中出现的问题，梳理问题，细化分工 ，任务逐级落实，抓好备课，重</span>视校本教研工作的开展，<span style="font-size: 18px;">有目标地开展教研活动。</span></p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次常规调研的检查，一方面我们深入认识到我们的不足，另一方面也给予我们学习和交流的机会，希望借助集团化办学这个契机，我们虚心善学，努力提升我们的能力，使我们的教育教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">图文编辑：符方丹</p><p class="ql-block">审 核：谢明盛</p>