<p class="ql-block"> 落叶缤纷，秋意正浓，扬中市小学数学核心团队和各校骨干教师齐聚一堂，举行镇江市小学数学“研学课堂”交流推进会暨扬中市小学数学“实学课堂”共同体专题活动。大家一起学习，一起探究，一起感悟，一起提升。</p> 01 展示课 第一节展示课由扬中市外国语小学姚欢老师执教，内容是三年级上册的《平移和旋转》。姚老师采用多样化的学习方式，结合教材例题让学生理解和掌握平移和旋转的特点，让学生能学以致用。 第二节展示课由扬中市实验小学梅楠老师执教，内容为四年级下册的《图形的平移》。梅老师紧紧抓住教学重点，通过探究式学习培养学生主动学习的能力，学生自主探究、合作交流，在“研”中“学”，“学”中“研”。 两节课的教学内容虽然不同，但是教学理念却是一致的——希望通过多样的活动促使学生在课堂中动起来，发挥主体作用，提高数学学习的效率。 02 教学点评 <p class="ql-block"> 陈敏老师结合“研学课堂”教学的本质对两节课进行了点评。首先肯定了两位老师的教学设计结构化，能前后知识相沟联;学生学习任务驱动化，激发了学生的学习兴趣；同时也提出了更高的要求:一是，课堂上要多一些追问，让学生的思维有提升。二是，注重学生“生成”，成就课堂“亮点”。</p> 03 专题讲座 <p class="ql-block"> 随后，扬中市新坝中心小学贾凤银老师带来了精彩的讲座，与大家分享了她们数学组在研学中的收获和反思。贾老师从教师和学生两个层面进行阐述，强调：学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者和合作者，不论是“研学课堂”还是“实学课堂”，都是以学生素养发展为核心，让学生动起来，让学习有深度。</p> 04 活动点评 <p class="ql-block"> 镇江市小学数学教研员王金法老师对本次活动的研究方向和课堂展示效果表示了充分的肯定。他提出：“研学课堂”的教学充分尊重了学生的主体地位和学习感受，老师要从研究教法转变为研究学法，问题设计要精准，活动设计要巧妙，更要多注重课堂上的评价与激励。</p> 05 团队发展 <p class="ql-block"> 最后，扬中市小学数学教研员周文老师结合“实学课堂”要求，对各校骨干教师提出殷切期望:多阅读，开拓视野;肯钻研，延展思维。真正实现课堂教学提质增效，助力“双减”扎实落地。</p> 研意且长，行则将至，落点课堂，研学相长，“研”途花开，终行致远。教研，让我们拥有了一种力量，一种智慧，一种情怀，行而不辍，不问归期。扬中小数人一直行走在探索的路途中……