<h3>2022年10月19日由海南省教育研究培训院的何丽老师讲解苏教版六年级数学第4—第7章的教材解读，由于疫情，整个讲座通过线上完成。培训通过各章节例题引领，如何培养学生的数据概念和比例概念以及分数的意义等。</h3> <h3>一、感悟黄金分割</h3> <h3>比例例题的类比归类，例题自己创、本质自己研究、解法自己发现，激发学生的创造性和拓展性思维</h3> <h3>二、数据要归类</h3> <h3>在实践探索和数据学习时，学会数据归类尤其重要。设立学习目标，收集数据，整理数据，最后要对数据进行归类总结。通过课堂的实验与探索学生要学会怎么收集和整理数据。</h3> <h3>三、分数的意义</h3> <h3>核心问题导学多问问，什么是百分数？如何读写？有什么用？和分数有什么关系？通过一系列的导学问，让学生学会自己尝试、自觉迁移、自住发现，感受运算顺序的合理给解题带来的帮助。</h3> <h3>六年级所有数学教师均按时上线认真聆听讲座，并总结了此次讲座关键点如何在今后的课堂中引用，使自己的课堂更加有活力更加精彩。</h3>