<p class="ql-block"> 常言道:“会玩的孩子聪明。”游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿成长中的每时每刻。请大家和我们一起分享孩子们在游戏时的快乐时光吧！</p> <p class="ql-block"> 集体教学活动中的游戏目的性强，教什么学什么，带来即时效应。在学习《有趣的中国象形字》时，我们讲故事《仓颉造字》，通过图片找自己认识的字。在“连连看”游戏中找到自己认识的字，并用认识的字形成一句话，讲给大家听。促进了幼儿观察与比较及语言表达能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 在享受阳光温暖的同时，有的和老师一起观察影子的不同；有的玩起了“踩影子”游戏；有的拉手围个圆圈转起来……小伙伴儿们躲闪着、追逐着，欢快地跑着笑着。</p> <p class="ql-block"> 合作的影子妙变“小怪兽”！</p> <p class="ql-block"> 游戏没有功利性，因为自由，所以愉悦了身心。做游戏可以以物代物，发挥想象，创造性强。由于自主，所以喜欢。这是我抓拍的几个小朋友自发地在玩经典游戏“丢手绢”，没有手绢照样玩得开开心心！</p> <p class="ql-block"> 小伙伴一起分享自己喜爱的玩具，因为兴趣爱好相同，相互之间就爱交换着玩，建立了友谊，学会了交往。</p> <p class="ql-block"> 游戏中的孩子，越是喜欢玩这个游戏，说明他的技能越需要锻炼，掌握了就不感兴趣了，就会产生新的挑战！</p> <p class="ql-block"> 户外自由活动前，我们总爱先做第九套广播体操活动一下筋骨，我问小朋友:“做完体操你们有什么感觉？如果用一个词来表示。那是？”小朋友们说:“舒服！”我又接着问:“如果用一个字来表示呢？”小朋友们又大声回答:“爽！”多棒的孩子啊！自由活动开始了。</p> <p class="ql-block"> 作为幼儿教师和孩子家长，保留一颗童心也很重要，这样才能和孩子一起“玩”。在生活中“玩”出智慧和情趣。</p> <p class="ql-block"> 游戏中的学习对幼儿的发展具有长远效应。良好的学习品质、社会交往能力、合作与分享、动作协调能力及规则意识的建立等等，都能在游戏中得到发展。为了帮助孩子们身心健康成长，就要尊重其天性，把游戏的权利还给孩子。</p>