<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步深化课改教学研究，促进教师专业化成长，提高教学效益，结合2022年教研计划，凤城小学语文组邀请恒涛实验学校于10月18日开展了以“教学评一致性”为主题的同课异构教学研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同课异构”即同一节教学活动，教师根据自己的理解，结合学生实际发展水平，采取不同的教学策略、教学方法，设计活动过程。“同课异构”活动的开展，有助于教师发挥所长，发展个性，形成自己的教学风格。</p> 走进课堂，感受精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">陈文静老师的课堂结构紧凑，重点突出，通过看插图，模拟人物情景，让学生们仿佛来到了司马光当时“持石击瓮”的场景，感受到了司马光的沉着冷静与聪明睿智。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈老师的课堂适时恰当地应用评价量表，与学习目标对应，引导学生自主感知，课堂氛围活跃、有序，学生思维积极，课堂学习目标达成度高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张娜老师的温柔讲解让学生和教师的距离更近，更具亲和力。不仅向学生们介绍了学习小古文的方法，更把自主学习、合作学习、探究学习贯穿整堂课，学生积极参与，收获颇丰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，老师们于三楼会议室举行教研活动研讨会。语文组由教导处王昕主任主持，各位老师都对两堂课进行了精彩的点评，并提出了指导性的意见和建议。参会老师们畅所欲言，在对比、反思、总结、凝练中，去感悟，去交流，收到了预期的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教学有法，教无定法，贵在得法”。相同的教学内容，不同的构思，不同的切入点，不同的侧重点，教师们用自己独具匠心的智慧，富有个性的教学风格，赋予静态主题以动态的生命活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。本次“同课异构”活动，以“教学评一致性”为基点，造就百花齐放的课堂，让教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的灵感，达成最优化的教学共识。在今后的教研活动中，我们将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯”</p>