课堂精彩促成长，青春飞扬放光芒——硼海小学青年教师岗位大练兵

随和低调

每一朵花开都有自己的时间，每一个孩子成才都需要一个过程。“双减”工作在减轻孩子们学业负担的同时，也对教师提出了新要求、高要求。为促进“语文主题学习”研究的深入开展，提高班主任教师的单元整组备课能力，促进青年教师的专业成长，硼海小学十月第三周教育教学听课周活动，在高维军副校长的组织下，教务处全体领导的共同协助和全体班主任的全力配合下，硼海镇中心小学青年教师联合展示课堂教学大练兵活动正式拉开序幕。 精心筹划谋全局 课程表 精心备课促成长同伴互助 　　在教研组长张文松老师，张璐老师的安排下，每一位上课教师都在同伴的帮助下，围绕新课标和教学重难点进行导课，备课。齐心协力研究课堂教学设计与学习探究方式。 课堂展示显风采 周一：单元预习迎启航 　　孙奎玲老师的数学课《小鸡吃食》。着重创造活跃的教课氛围，孙老师教态大方，表情丰富，语言和蔼。让学生在轻松快乐的氛围中学习数学，充分调动了学生学习的积极性，极大地提高了课堂学习效率。培养学生口算，语言表达能力，课堂有实效。 　　李孟录老师第四单元的预习课，围绕语文核心素养，注重情境的设置，注重语言的训练，注重能力的培养。课前，李老师要求学生充分预习，课上，使这个隐形的作业得到检查，作为高学段的学生，就应很好地利用学生课外学习的时间，充分预习，教学效果才有提高，这样才能实现高效课堂。 周二：精读引领学素养 　　梁姝老师主讲的精读引领课《灰雀》，教师综合学段特点、单元目标和教材文本的特点，遵循小学语文教学规律，较好地体现了“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的基本理念，学生在学习过程中学得主动，学得轻松，学得有兴趣。 周三：略读实践助提升 　　郑春娜老师主讲的略读实践课《蝴蝶的家》，立足于学生的发展，为学生提供充足的自主学习空间，搭建展示平台。学习课文时从学生的兴趣出发，自主选择学习内容，从而使学生更积极主动的投入学习。郑老师在本文的学习中，以学生为主体，通过听、说、读、写等多种形式，使学生在略读实践中明白课文的主要内容及蕴含的道理。 周四：组文阅读创新篇 　　孙雪老师主讲的组文阅读课，扎根语文主题学习的人文与语文要素，结合“教学评一体化”和一课一得的务实经验，配合学生课堂的模式引领。注重提升学生的核心素养和探究能力，充分体现了新课标和“双减”政策的精神。 　　高校长与青年教师们亲切交流。因为热爱，才能抵御岁月漫长，因为热爱，才会四季芬芳。让我们都回归教师的本色爱上“研究”，让我们给自己确立一个目标学会“坚持”，让我们都拥有一份信念去诠释“教育”，把小事做好，把细节做实，和孩子们一起学习中遇见更美好的自己。 　　本次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了青年教师的专业成长。教研活动虽已结束，但教研之路仍然任重道远。道阻且长，行则将至。我们有理由相信，只要全体教师潜心钻研，努力探索，教研之路，一定会越走越远！