<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “工欲善其事，必先利其器。”作为教师，想要更好地教学，提升教学质量，就要不断学习，不断积累经验，而听课评课便是学习不同教学方法，积累教学经验的好办法之一。为此，我校语文教研组有序地开展了系列听课评课活动。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2022年10月19日下午阿敏老师和陆梅老师分别为我们呈现了两堂精彩有趣的展示课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 阿敏老师为我们带来的是小说《桥》，这是部编版小学语文六年级四单元的第一篇课文。在新课学习前，阿敏老师先围绕单元导读引导学生学习小说的特点以及小说三要素。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在接下来的教学中，阿敏老师紧扣小说三要素进行引导和讲解，既让学生掌握了小说三要素，又让学生明白了课文的内容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 阿敏老师利用观看视频，带动学生情感，注重渲染情境，以情促情。另外，在提高学生综合素养的同时，又回归朗读，读的有层次，有感悟，有深情。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 这堂课，阿敏老师教学节奏紧凑，教学环节流畅，让学生在轻松的环境中学有所获。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 陆梅老师带来的是非连续性文本阅读《故宫博物院》，这是一篇介绍建筑物的说明文。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 陆梅老师先以图片的形式展示了故宫博物院，创设情境，激发学生学习的好奇心和求知欲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在教学中，陆梅老师通过让学生对比本课与以往所学课文的不同，回忆前两课所学阅读方法，结合本课学习任务，一环扣一环，层层引导学生学习。学习中，陆梅老师抛砖引玉，更多地让学生自主学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在学习内容后，让同学们小组合作规划路线图。小组的合作探究，既夯实了学生的基础知识，又锻炼了他们的语言表达能力和实践能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 这堂课，陆梅老师通过学法的引导，做到了真正的授之以渔。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “海纳百川，有容乃大。”在两位老师授课的同时，语文组的老师们认真聆听，做好听课笔记，在听课中收获方法，收获经验。</span></p> <p class="ql-block"> 在两节精彩纷呈的展示课结束后，语文教研组进行了评课活动，活动中两位授课教师就自己的教学设计，结合课堂实际进行了细致地反思。其他听课老师也根据听课内容谈了自己的感受。</p><p class="ql-block"> “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在评课中，大家畅所欲言，总结了更多更好的教学方法、手段和经验，每一位语文老师都得以成长。在共同学习，共同努力下，我们定能长风破浪，直挂云帆！</p>