“教”无涯,“研”无尽——三年级数学教研课

<p class="ql-block">  🌾🌾十月是最美好的月份,中秋月圆、云淡风清、温和爽飒,秋风飒飒中,我们携手同行,最好的时光在路上。我们始终相信:教研,是一场诗意的修行,用生命影响生命,用生命温暖生命的过程。教研是教学活动中不可或缺的重要部分,教师只有通过参加各种类型的教研,才能像蜜蜂采蜜一样,采得百花方成蜜。</p><p class="ql-block"> 🌾🌾本次数学教研组紧紧围绕“新课标,新征程,新理念”,立足大单元教学,培养数学核心素的课堂建设,开展了一系列研讨活动,如似锦繁华展开。</p> <p class="ql-block">🌸🌸为了更好的让学生参与到课堂学习中,老师们集思广益,各抒己见,制作实用性强的教学设计,教学课件,让数学与生活结合,感受生活中的数学美!!</p><p class="ql-block"> 图像的变换,互动游戏的设置,练习形式的多样化,让枯燥的数学学习变得有趣,极大的调动了学生参与课堂的积极性!!</p> <p class="ql-block">🌺🌺三一班丁丽老师,根据学生学习特点:学生在学习导入阶段被激发出来的兴趣、情绪、态度,是随着课堂教学的发展不断变化的。当好奇心得到满足时,兴趣开始减弱,此时最容易出现注意力涣散的现象。老师及时设计了“想一想”、“说一说”、“做一做”、“找一找”、“试一试”等系列活动,较好地解决了这一问题。也正是这一系列活动的开展,使学生最大限度的参与到课堂教学活动中,这样做,有利于发挥学生学习的主动性,发展学生的创造性。</p> <p class="ql-block">🌺🌺三二班祖月老师这节课结构清晰、紧凑。在导入时创设了“玩具手工制作车间”的情境,使学生跟生活贴近,讲课过程中紧紧围绕重点展开教学,学生掌握程度注重方法多样化。并且在口算过程中,逐渐引导,慢慢训练在口算时,充分让学生说说自己的想法,然后再出示一些相应的练习进行巩固,为下面学习笔算作铺垫。</p> <p class="ql-block">🌻🌻郭主任亲自示范指导计算课如何上好。放手让学生自己当小老师出题,讲解计算过程,既激发学生们的学习兴趣,又培养了学生的思考能力。课堂上小目标,多形式,运用知识的迁移,自然过渡,层层递进,让孩子们深入掌握计算方法。</p><p class="ql-block"> 郭主任这堂精彩的示范课刷新了我们对计算课的认识,灵活巧妙的运用知识的迁移,牢牢的抓住了数学的本质。</p> <p class="ql-block">🌺🌺三四班郭丽萍老师在开课初步感知平移,教师播放了视频,以观察直观的去感知平移。在教学平移的现象时,让学生用手势比划平移的运动方式,充分调动学生手、脑、眼、口等多种感官参与学习活动,使学生主动参与、积极探究,对平移现象有了深刻的理解。</p> <p class="ql-block">🌺🌺在课堂上,始终将学生放在主体地位,创设情境与活动,给予足够的时间,使他们在自主观察、思考、操作中逐步感知,理解平移。</p><p class="ql-block"> 在整个教学中,突出了学生是学习的主体,发现问题,小组合作,协同研究,不仅解决了问题,还获得了成功的体验。学生进一步加深对平移现象的理解,在感受美的同时,也了解到平移与旋转在生活中的应用。</p> <p class="ql-block">🌺🌺三五班刘亚芳老师课上运用旋转设计出的美丽图案,结合生活化、趣味化的情境,激发学生的学习兴趣和求知欲望,让学生感知旋转与生活的密切联系,感受旋转给我们带来的美感。在教学设计上,充分发挥学生学习的能力,通过各种活动层层深入地引导学生来研究旋转的特征,为学生提供充分体验数学活动的机会,利用教学情境,鼓励学生参与、自主、合作、探究,培养学生的实践能力,帮助它们在自主探究和合作交流中,理解掌握数学新知,感悟数学思想方法,从而获得深刻的数学活动体验。</p> <p class="ql-block">🌺🌺三六班王玲老师,无论是导入环节的旋转木马、摩天轮、风车等还是最后欣赏生活中的旋转,都是选取学生所熟悉的实例作为研究旋转的素材,让学生感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。除此之外,还引导学生说一说生活中的旋转现象,这样做不仅加深了学生对数学知识的认知,还活跃了学生的思维,提高了学生的空间能力。</p> <p class="ql-block">🌺🌺三七班王理儒老师,课堂设计新颖有趣,现场人物剪纸,激起了学生的学习兴趣。教学设计环环相扣,层层递进,课堂气氛活跃,学生们积极回答问题。面对学生的疑惑,老师及时解答得游刃有余,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己对轴对称图形的理解,加深对定义的认知。</p> <p class="ql-block">💐💐感谢郭主任走进三年级数学组,对我们教学设计思路的肯定,并对教学工作给予了高度的指导,同时也给我们指出了今后教学的方向。</p><p class="ql-block"> 相信我们三年级数学老师一定会在郭主任的引领下团结合作,让我们的课堂设计与时俱进,更新颖,更有创意,让每一个孩子在温暖和谐的课堂环境中快乐学习成长。</p> <p class="ql-block">  教而不研则浅,研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友,一起实现教学相长。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,让我们共思共研, “研”之有理, “研”有所得!</p>

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